最新更新日:2024/09/25 | |
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5年生 算数『BUNDOKI編』この3つを上手に使って合同な三角形を書いていきました。『定規』の次に『コンパス』でいくのか,それとも『BUNDOKI』でいくのか。それは自分次第です。 そして自分のやり方をみんなの前で発表しました。見つめ合うと素直におしゃべりできないから,黒板に向かって発表しているわけではありません。実際に三角形を書きながら,みんなに伝えているのです。 1年生 音楽『熱き鼓動の果てに・・・編』その熱い鼓動の果てに,何が待っているのか?それは誰にも分からない。 なかよし 京都の伝統文化 祇園祭に行こう! その3
「あの赤いのは、どうするの?」
「あれは山に飾るんだよ。」 「4年生は、先日学習したね。どこが作ったのかな?」 「かわしまおりもの・・・・だったかな。」 今年の山一番「占出山」の飾りを見ながら、子どもたちとそんな会話をさせてもらいました。飾りを見ながら疑問に思ったことを質問してくれます。また、装飾のあでやかさに思わず「きれいだね。」と言葉を漏らしていました。4年生には先日の社会見学で学んだことを振り返るよい機会にもなりました。 学校に戻ってからは、今日の感想や自分の好きな山鉾のことを発表してもらい、なかよし学級で人気が高かったのは、舟鉾と月鉾ということが判明しました。 なかよし 京都の伝統文化 祇園祭に行こう!その2
菊水鉾、舟鉾、月鉾、長刀鉾、放下鉾などを順番に見学しましたが、世界的に有名なお祭りだけあり、多くの方が見に来られていました。その上、あまりの快晴に持ってきたお茶も早々になくなりそうになっていました。
なかよし 京都の伝統文化 祇園祭に行こう!その12年 いきいき発表会『校区探検で学んだこと編』ペア学年の5年生からもたくさんの感想をもらい,ニコニコ顔の2年生でした。 2年生,謎の行動。体育館で一体何があるというのか?
2年生がこっそりと体育館で集まり,こっそりと何やら練習をしているようです。こっそりと何かをしているということは,人に知られたくない何かがあるということ。気になる・・・。潜入を試みようとした取材班でしたが,今日はあきらめ明日潜入することにしたのでした。
明日? 明日,何かあったような?? そうだ!
明日は・・・
4年生 国語『本気と書いてマジと読む編』今日は,あらすじや登場人物の思いなどをグループで話し合いました。今までしっかり学習を進めてきたので,自信を持って話し合いにのぞんでいました。 自分の熱い思いを言葉にのせて,グループでの本気の話し合いは白熱していったのでした。 3年生 算数『ビシッと手をあげましょう!編』2+2=4 6+4=10 9+3=12 ここまでは余裕の表情の3年生。 では・・・35+27は??? 少しとまどっている子もいるようですが,みんな元気よく手をあげていました。しかもとても良い手のあげ方でした。ほら『ビシッ』という音が聞こえてくるでしょう? |
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