★暑い夏！太陽光発電！

★暑い夏！太陽光発電！

　学校の屋上に太陽光発電パネルが設置されています！
　暑い夏！
　ギラギラと輝く太陽光をエネルギーに発電しています！

★セミのぬけがらでセミとかく！

★セミのぬけがらでセミとかく！

　セミの抜け殻を使った自由研究は，夏休みだからこそできるおすすめの自由研究です。

１）セミがないているところに行く！
２）セミがないているところより下の部分一帯をよ〜く見て，セミのぬけがらをさがす！
３）あつめたセミのぬけがらに木工用ボンドをつけて，画用紙にセミと読めるようにはりつけていく！
４）白い画用紙よりも色画用紙を使うと作品レベルがグン！とあがる！
　
いかがですか？　きっと楽しいですよ！　楽しいぞっ!
　これだから，自由研究は，やめられないっ！

★お気楽！野菜観察研究！

★お気楽！野菜観察研究！

　夏休みの自由研究で，
　★お気楽！野菜観察研究★をしてみませんか？
　とっても簡単な自由研究です！
　ぜひ，チャレンジしてみてください！
　ニンジンかダイコンを上の部分を切ります。
　水をはったさらの上に置いておくだけ！

　とにかく変化があったら，記録する！
　記録の仕方は，
１）絵，あるいは，写真
２）記録文
　この自由研究のステキなところは，夏休みのはじめから，終りまで，ず〜っとできることです。
　定点観察の経験は，一生の宝になると思います！
　
　スマホの普及で，簡単に写真をとって，デートとして残せるので，自由研究のレベルがグン！とあがりました！

　いかがですか？　きっと楽しいですよ！
　楽しいぞっ! これだから，自由研究は，やめられないっ！

★グンバイムシ退散！

★グンバイムシ退散！

　グンバンムシとは，植物の葉裏に寄生して吸汁する虫。
　葉の葉緑素が抜けて，葉色が白くなったり，黒くすすけて，葉がとっても不健康な状態になります！
　殺虫剤などの薬品を使いたいところですが，子どもたちが生活している学校で育てている植物です。薬品散布はできません。

　手で駆除して，さらに，葉に水をかけて駆除！

　これによって，　グンバンムシ退散！激減！

　さて，開花はいつごろになるのでしょう？

★７月１２日（水）の給食

★７月１２日（水）の給食

　今日の給食は，京野菜を使った献立！
　加茂なす
　万願寺とうがらし
　どちらもその野菜が生まれた地名が名前についています。

　他にも地名のつく野菜があります。
　夏休みの自由研究に取り組むのもいいですね！

★ありがとう！さようなら！Ｑ＆Ａ！

★ありがとう！さようなら！Ｑ＆Ａ！

　ALTの先生が日本を去り，帰国するので，あれこれ聞いてみました！
　質問は，主に英単語を含めた日本語，そして，スマホの英和和英辞書機能を駆使しながらおこないました！

　ALTの先生が日本語がわかるので，いろんな話をすることができました。

Q→いつ帰国されるのですか？
A→８月の中頃です。

Q→送り火は見ますか？
A→残念ながら，その前に帰国します。

Q→どのくらい時間がかかりますか？
A→１０時間くらいです。
★えっ！１０時間も！！！

★）いろいろお話が聞けてうれしかったです。ありがとうございました。
Ａ）私も楽しかったです！

　ALTの先生は，カナダに帰国しても，教育にかかわる仕事につこうとされているようでした。
　日本，ここ京都を離れることがとってもさみしそうでした。

　いよいよ最後の質問です。

Q→日本をはなれる前，最後に食べたいものは何ですか？
A→串カツです！

We will treasure every memories I have with you my friend.
I wish you all the best in life.

★ありがとう！さようなら！Ｑ＆Ａ！

★ありがとう！さようなら！Ｑ＆Ａ！

　ALTの先生が日本を去り，帰国するので，あれこれ聞いてみました！
　質問は，主に英単語を含めた日本語，そして，スマホの英和和英辞書機能を駆使しながらおこないました！

　京都の夏といえば，祇園祭り！
　ある山鉾にかかわっている先生がいて，その先生が，粽（ちまき）をプレゼンしてくれました。
　話題が，祇園祭りのことになりました。

Q→京都の祇園祭をご存知ですか？？
A→はい，知っています！

ALTの先生から質問がありました。
Q→さっきいただいたものは何ですか？
A→それは，粽（ちまき）というものです。普通，粽というのは，中にういろう（外郎）のようなものがはいっていて，美味しくいただくことができるものです。祇園祭の粽は，家の玄関に飾ります。ちょうど，クリスマスリースのようなものです。

　山鉾にかかわっている先生も参加する中で話がすすみました。
　まず，その先生に祇園祭でふく笛をみせていただき，実際にふいてもらいました。
　とっても感動してもらえました。
　その後も祇園祭にかかわる話が続きました。

ALTの先生から質問がありました。
Q→どうしてここにかまきりが乗っているのですか？
A→それは・・・・。
　山鉾にかかわっている先生の話を聞きながら，必死に説明しました。
　それなりに理解してもらえたようでした。
　
　祇園祭りにかかわるとっても深い話を聞くことができました。

　次回に，つづく！

★ありがとう！さようなら！Ｑ＆Ａ！

★ありがとう！さようなら！Ｑ＆Ａ！

　ALTの先生が日本を去り，帰国するので，あれこれ聞いてみました！
　質問は，主に英単語を含めた日本語，そして，スマホの英和和英辞書機能を駆使しながらおこないました！

Q→特に京都のどこがすきですか？
A→高台寺！！（即答）京都は，きれいで，ゆったりしていて，とっても平和な雰囲気があって好きです。

Q→日本の四季でどの季節が好きですか？
A→秋です！紅葉がとってもきれいで大好きです！

Q→カナダに帰る時にお土産にしようと思うものは何ですか？
A→扇子，足袋，抹茶，豆腐，八つ橋・・・。でも，八つ橋は，カナダの人はあまり好きじゃないと思います。あのやわらかい感じが苦手だと思います。

Q→学校給食で一番好きだったメニューは何ですか？
A→シチューです。シチューがとってもおいしかったです。

　次回に，つづく！

★ありがとう！さようなら！Ｑ＆Ａ！

★ありがとう！さようなら！Ｑ＆Ａ！

　ALTの先生が日本を去り，帰国するので，あれこれ聞いてみました！
　質問は，主に英単語を含めた日本語，そして，スマホの英和和英辞書機能を駆使しながらおこないました！

Q→アニメがきっかけで，日本に来ることになったのですが，日本のどこに来たかったですか？
A→京都→大阪→千葉の順です！

Q→ということは，一番来たかった京都に来れたわけですね。
A→そうです！とってもうれしかったです！

Q→千葉に来たかったというのは，とうしてですか？
A→千葉には，ディズニーランドがあるからです！

Q→カナダには，ディズニーランドはないのですか？
A→ありませんよ！だから，千葉なんです！

Q→では，なぜ，京都なんですか？
A→京都は，古い文化遺産がたくさんありますし，山が近くにあって，美しいからです！

Q→いやいや！故郷がカナダなら，カナダこそ山がビューティフルではありませんか？ボクのイメージでは，カナダといえば，美しい山！湖！そして，カエデ！
A→ですが・・・，カナダといっても，私の住んでいるカナダには，山がないんです！湖はありますが・・・。だから京都の山を見た時に感動しました！

次回に，つづく！

★ありがとう！さようなら！Ｑ＆Ａ！

★ありがとう！さようなら！Ｑ＆Ａ！

　ALTの先生が日本を去り，帰国するので，あれこれ聞いてみました！
　質問は，主に英単語を含めた日本語，そして，スマホの英和和英辞書機能を駆使しながらおこないました！

Q→日本をはなれ，どちらに帰国するのですか？
A→カナダです。

Q→どうして，日本に興味をもったのですか？
A→日本のアニメが大好きだったからです！

Q→どんなアニメですか？
A→セー○○○○○です！
　　（月にかわって・・・・・・・よ！）のアニメです。

Q→日本の子どもたちについてどう思いましたか？
A→日本の子どもたちは，はじめは，とてもシャイですが，なれてくると，とてもフレンドリーで親切です！共感性も高いと思います。

Q→日本人，一般についてはどう思いましたか？
A→と〜っても親切です！困っていると一生懸命助けてくれました。

Q→今以上に英語教育が小学校にはいってきますが，どう思われますか？
A→とっても，いいことだと思います。ただ，１週間に１回とかではなく，とにかく英語にふれる機会をたくさん増やした方がいいです。

　　次回に，つづく！