スチューデントシティ学習に向けて１

総合的な学習の時間の様子です。

全体で集まって，売上と利益の関係について確認した後，ブースごとに活動を行いました。

くらしを支える食料生産

社会の学習の様子です。

班ごとにつくった「産地地図」をもとに，日本の生産地の分布について話し合いました。

千年の釘にいどむ

国語の学習の様子です。

引き続き，これまでに読んだ本の中から，友だちに薦めたい一冊を選び，本を薦めるためのポップや帯をつくっています。

ブック好き好き！グランプリまであと２日です！

準備万端にして臨めるようにしましょうね。

メダカのたんじょう２

メダカの誕生までの様子について，映像を見ながら確認することができました。

メダカのたんじょう１

理科の学習の様子です。

顕微鏡を使って，メダカの卵を観察しました。

ブックトークのために（国語）

ブックトークを行います。
読み進めている「森へ」をどのように生かすか，意見を伝えます。
計画を立て，意欲をもって学習に参加します。

もうすぐ完成！（国語）

５年生に向けて作っているパンフレットも，完成間近です。
１泊２日，楽しみを分かち合ってきた班のメンバーとの学習も終盤です。

武士の時代（歴史）

貴族に変わり，武士が政治を行う時代がついにやってきます。
源氏と平氏はどのように争ったのだろう。
どのような戦いがあったのだろう。
興味をもって調べます。

１年〜大きくなあれ，わたしのあさがお〜

生活科の学習でアサガオを育てています。
今日は，アサガオの観察と，支柱立てを行いました。

子ども達は，アサガオをしっかりと観察していました。
支柱を立てる際には，友達同士協力をしている姿をたくさん見ることができ，微笑ましかったです。

アサガオはどのように成長していくのか，楽しみですね♪
（おおきくなあれ！わたしのあさがお）

１年〜にっちょくのおしごと〜

入学して３か月が経ち，学校生活に慣れてきた１年生。
日直の仕事もしっかりとできるようになりました。

授業や給食の挨拶，黒板消し，次の日直さんの名札準備をてきぱきとこなしていきます。さらに、日直さんだけではなく，他の子もしっかりと大きな声であいさつをすることができます。

さすが，鏡山の１年生です。
この調子で頑張っていきましょう♪