◆２年生◆ 授業後も…

授業後も，子どもたちの学ぶ意欲を感じられる姿を見ました。
「かげが１０ｃｍくらいだよ！！見て！！」
とみんなで，確かめていました。授業後も学ぶ姿が見られ嬉しく思いました。

ステップタイム：集中の10分間

　木曜日を除く週に４日間は，５校時の前の１０分間（ステップタイム）に集中して帯時間の学習をしています。曜日によって，漢字学習や読解問題，算数の問題や，計算問題といった内容の問題をしています。漢字学習の１０分間では，手を止めず，一気に１ページ分を書ききるよう頑張っています。終わった後は，手のひらの横側が真っ黒になってしまうほどです。

◆２年生◆ 算数 １０ｃｍに近いものをさがそう！

授業の終盤で，手や指を使って，身近なところから１０ｃｍに近いものをさがしてみました。

＊虫かごに入っているあおむし用の“空き缶”
＊使っている鉛筆
＊かさたての“ふち”の部分

子どもたちは，楽しんで見つけ出していました。

◆２年生◆ 算数 １０ｃｍに近いテープはどれ？

　算数「長さ」の学習です。１０ｃｍに近いテープの長さはどれなのかを調べました。
　最初に，３つのテープを見て，どの色のテープが１０ｃｍに近いのか“予想”しました。予想することは，問題解決学習に大切なことです。予想した後，ものさしで１０ｃｍに一番近いテープはどれなのかを測って調べました。

　その後，指や手を使って１０ｃｍのはばをつくり，身近なものから１０ｃｍに近いものを見つけました。子どもたちは，興味関心を持ってさがしていました！

◆２年生◆ 国語 〜かわいいかんさつ名人さんたち〜

かんさつ名人になるために，今日はミニトマトをていねいにかんさつしました。
　「大きさ」「形」「色」「長さ」「数」
　「さわる」「におい」「気づいたこと」
など細かく“かんさつメモ”に記録しました。観察をしていると，
「トマトの親子がいるよ！」
と知らせてくれた子がいました。和やかな気もちになりました。
　

◆２年生◆ 国語 〜かんさつ名人への道〜

国語は「かんさつ名人になろう」という単元に入っています。今日は，かんさつ名人になるためのポイントは何かを，見本の文章からみんなでさがしていきました。そのあと，ノートにまとめました。かんさつ名人を目指して頑張ります！

◆２年生◆ わた毛さん またね！

「もう，このわた毛をとばしてあげないと，たんぽぽさんができなくなっちゃうよ。」
そういって，教室で観察し続けたわた毛さんのことを心配してくれた子がいました。今日は，観察していたわた毛のたねをとばして，お別れしました。

「わた毛さん，またね。」

◆２年生◆ 給食時間の放送を聞いて…

給食時間は，毎日放送委員会の人たちがいろいろなお話をしてくれています。今日の放送は，「ドラえもんクイズ」でした。みんな大盛り上がりです！
　＊「ドラえもんの好きな食べ物は？」
　＊「ドラミちゃんの好きな食べ物は？」
　＊「しずかちゃんの好きな食べ物は？」
みんな，楽しそうに答えていました。正解だったときは，ガッツポーズをして喜ぶ子もいました！

◆２年生◆ 体育 てつぼう運動

今日から運動場での体育は，てつぼう運動です。きょうのめあては，
「がんばればできそうな技に挑戦する」
でした。「ちきゅうまわり」や「足ぬきまわり」「前まわりおり」など，いろいろな技に挑戦しました。

「どうしてかというと・・・からです。」

国語の「わけを話そう」の学習で，「どうしてかというと・・・からです。」という話型を使って理由を話す学習をしました。
どうして嬉しいのか，どうして悲しいのか，挿絵をもとに理由を考えて話しました。
ペアで挿絵の女の子役と先生役に分かれて，
「わたしは〜です。」
「どうして〜ですか。」
「どうしてかというと，・・・からです。」
とたずね合いながら学習をしました。