石田水環境保全センター その３

　最後に質問コーナーを設定していただきました。子どもたちはたくさん質問をしました。特に微生物の質問が数多くでました。いろいろなことを知ることができました。次の時間からは調べたことをまとめていきます。

石田水環境保全センター その２

　一通り説明を受けた後，実際にきれいにしているところを見せてもらいました。地下から水をすいあげる大きなポンプがあったり，汚れた水が流れてきて微生物が水をきれいにしているところを見せてもらったりしました。

石田水環境保全センター見学 その１

　社会見学で「石田水環境保全センター」に行きました。学校のすぐそばなので，子どもたちも驚いていました。到着した後，汚れた水がきれいになる工程を簡単に説明してもらいました。その後，くわしい説明をビデオで見せてもらいました。

国語

「たんぽぽのちえ」では，たんぽぽは綿毛を遠くまでとばすために，ぐんぐん背を高くするという知恵があることを学習しました。本当に背が高くなっているかな？今日はみんなで探しに行きました。たくさんの，背の高〜い綿毛のたんぽぽを見つけるとことができました。

わたしはだれでしょうクイズ６

「１．好きな食べ物はおからです。」「２．好きな遊びはなわとびです。」「３．わたしは１月生まれです。」「４．わたしは女です。」「５．わたしの髪型は首までです。」
さて誰でしょう。

わたしはだれでしょうクイズ５

　今日のわたしはだれでしょうクイズは「１．すきな食べ物はラーメンです」「２．すきな遊びはけいどろです」「３．わたしは８月うまれです」「４．わたしは男です」「５．わたしの髪型はみじかいです」でした。さて誰でしょう。

心電図

心電図をとってもらいました。

どんなことをされるのか，ドキドキしました。

でも，やってみると全然痛くなかったので，よかったです。

食に関する学習

　５月２５日（木）３年生で初めての食に関する学習がありました。「食べ物の三色分けを知ろう」というテーマで，食べ物の働きについて学びました。子ども達は皆，三食分けについてよく知っていて，授業をした中野先生や担任が驚くほどでした。学習の最後に，食材の描かれたカードを色分けしておさらいしました。

きいて きいて きいてみよう

国語科の時間にインタビューについて学習しはじめました。３人グループで「インタビューをする人」，「インタビューされる人」，「記録する人」を順番にまわしていき「何を学習していけばいいのか？」を考えました。相手の答えを予想しながらインタビューをするにはどうしたらよいのかを考えていきます。

硬筆も丁寧に

　書写では，毛筆だけではなく硬筆も学習します。今回は「筆順に気をつけて字形を整えて書く」ことをめあてに取り組みました。ゆっくり丁寧に書けました。普段からこの調子で丁寧に書きましょう。