スチューデントシティー5年

最初はぎこちない動きでしたが，しばらくするとすっかり店員さんになって，接客などを上手にこなします。

スチューデントシティー5年

ユニフォームなどに着替えると，立派立派。

遠目に見ると，本当の店員に見えます。

店員になる子どもと，お客さんになる子どもとに分かれて，活動が進みます。

銀行もありますし，市役所もあります。市役所では，税金を払わないといけません。

スチューデントシティー5年

昨日，5年生がスチューデントシティーの学習で，生き方探究館という所へ行きました。

キャリア教育ということで，将来の自分の仕事を見据えていこう！　という学習。

最初に，全体で約束事を確認。

そのあと，各ブース（店）の代表者や，市長の挨拶がありました。もちろん，仮想ということで，代表者も，市長も本校の子どもたちです。

そのあと，各ブースに分かれて，接客や業務内容などの説明を受けました。

書写 よい姿勢で

　書写の時間に，よい姿勢や，正しいえんぴつの持ち方をふり返りながら，フェルトペンやえんぴつで丁寧に書きました。

図画工作 『ひもひもねんど』

　みんな一生懸命，ねんどをひもにしていました。いろんなところから，『先生〜見て！！』『先生〜こんなんできたよ！』という声が聞こえてきました。

図画工作 『ひもひもねんど』

　ねんどをのばしたり，つなげたりしながらひもを作って，かたちにしていきました。机の下までのびている子もいました。細く長〜くする子や，ひもを重ねて形を作っている子もいました。

学校沿革史

平成２９年度学校要覧・学校沿革史

ゴムの力で くるくる・とことこ動かそう

　休日参観で作った図画工作の作品「くるくる・とことこ」を,みんなで干渉しました。

　動かしてみたい気持ちを,ぐっと押さえて触らずにしっかりとみていました。
　かわいい顔や,ペンギン・うさぎ・バスケットゴールなど,工夫を凝らして作りました。

　「すごいなぁ。」「かわいい」「こんなん思いつかへんかったわぁ」と小さな声でつぶ　やいていました。

ゴムの力でくるくる・とことこ その２

　鑑賞している真剣な顔が,あまりにもかわいいので,その２をつくりました。

　鑑賞カードに何を書き込んでいるのか。
　見るのが楽しみです。

ダンス・ダンス・ダンス その２

　始まりのポーズ・最後のきめのポーズ。

　次々とアイデアが生まれるようです。
　次の時間は,いよいよ発表です。

　楽しみです。