１年生 給食『ありがとう当番さん！編』

今日の給食は『麦ご飯，さばの生姜煮，鶏肉と野菜の煮つけ，牛乳』でした。
さばには大きい骨があったので，低学年の子は少し悪戦苦闘したようですがきれいに食べることができました。
これも毎日，給食を作ってくださる調理員さん。そして，その給食を運んでくれる給食当番さんのおかげですね。
見てください。１年生給食当番のがんばる姿を。そして，当番をやり遂げた後の充実感に満ちた顔を。

４年生 書写『この一筆に心をこめて編』

文字の形やはらいなどに気を付けて書いていきます。

５年生 体育『目指せ高得点！編』

体育館では５年生がマット運動をしていました。前転，後転はもちろんのこと，開脚前転に開脚後転。さらには側方倒立回転などに挑んでいます。自分のできる技の連続技を練習し，技の完成度を上げていきます。

がんばれ５年生！めざせ１０．００！
さあ，５年生の得点は？？

部活動 タグラグビー 『明日に向かってトライ！編』

タグラグビー部の練習が始まりました。
タグラグビー部の合言葉は『One For All ! All For One!!』
この合言葉を胸に，どんな苦しい時もみんなで乗り越えていけるでしょう。がんばれタグラグビー部！いけいけタグラグビー部！！

３年生 書写『ポン・サーッ・フン編』

始筆，送筆，終筆に気をつけて練習をしていきました。
合言葉は『ポン・サーッ・フン』です。みんな心の中で合言葉を叫びながら書いていました。『ポン・サーッ・フン』ただし，注意してください。これは『とめ』の場合ですからね。

毛筆の学習になり，３年生のやる気がさらにアップしてきたのでした。
『よーし来週の毛筆もがんばるぞー！』みんなが決意を新たにしました。


・・・だから，みなさん，来週は硬筆ですってば。

１年生 そうじ『ろうか編』

１年生のろうかそうじの様子です。自分達の教室の前のろうかを，きれいにしています。もちろん，靴箱もきれいにしています。

決してカメラを向けられているから，がんばっているわけではありません。
本当です・・・。

４年生 理科『並列か？直列か？どっちなんだい？編』

今日のテーマは『回路に流れる電流の大きさを調べよう』

４年生は自分達で作った実験器具を使って調べていきます。モーターの回る速さ，電流の大きさなどを結果にまとめていきました。

ちなみに電流の大きさの単位はＡ（アンペア）。これは電流のはたらきについて研究したフランスの科学者アンペールの名前からつけられたそうです。

もし，研究した人がカナザワ先生だったら，電流の大きさはＫ（カナザーワ），スギムラ先生だったら，電流の大きさはＳ（スギムーラ）とかになっていたのかもしれませんね。

４年生 書写『点画の接し方・交わり方！編』

今日は『作文』を書きました。
『作』の２画目，４画目のつく位置は，「はらい」の中心よりちょっと下であること。『文』は文字の中心で交わっていることを，みんなで確認しいよいよ清書。
みんな，緊張感を持って筆を運んでいました。

中間休み 『図書室でまったり読書編』

中間休み。川岡東小学校では子どもたちの行動パターンは３つに分けることができます。

１．外でにっこり元気よく遊ぶ。
２．教室でゆっくり過ごす。
３．図書室でまったり読書をする。

それでは，今日は３番の中間休みを図書室でまったりと過ごす子ども達を見てみたいと思います。

自分の好きな本を思う存分読み，読書の世界にどっぷりと浸る中間休み。そんな子ども達にとって，図書室はさながらオアシスのようでありました。

なかよし うさぎさん、おはよう！

　先日から川岡東小学校の仲間に加わった『うさぎ』に会いに行きました。
うさぎを驚かさないように、

　・静かに見る。
　・小屋を叩いたり音を出したりしない。

の約束を守って見ることができ、

　「うさぎさん、あそぼう。」
　「かわいいね。」など、やさしい声で語りかけていました。