授業参観ありがとうございました 〜１年生〜

　国語のひらがなの学習に続いて，帰りの用意の様子も見ていただきました。見通しをもって一つひとつやるべきことに取り組んでいるので，準備もすばやくできるようになっています。これからの成長がますます楽しみです。

授業参観ありがとうございました 〜１年生〜

　入学して初めての授業参観。学校生活が始まって約２週間経ち，少しずつ生活リズムもついてきました。今日は，初めての参観日ということで，いつもと違う雰囲気で不安な子もいたり，ドキドキしている子もいたり，お家の方に見てもらえて喜んでいる子もいたり…。様々な様子がありましたが，どの子も一生懸命学習に取り組み，その姿をお家の方に見ていただきました。参観では，国語の学習で，ひらがなの学習をしました。毎日，一つひとつ丁寧に練習を積み重ねています。できることが少しずつ増え，ぐんと成長している１年生です。

あぜきり体験（５年生 めいとく学習）

　めいとく学習（総合的な学習の時間）で，あぜきりを行いました。田んぼのあぜをスコップを使って，垂直に切っていきます。垂直に切るのが難しく，手が痛かったり足がだるくなったりしていました。汗をかきながら，みんな一生懸命がんばりました。
　田んぼの先生からも，「すばらしいあぜができた」とほめていただきました。次は，あらごなしになります。５年生は，がんばっています。

授業参観ありがとうございました 〜４年生〜

　４年生は，道徳の授業で『けんか』という題材のお話を聞いて考える学習をしました。自分ならどうするか，どんな気持ちになるだろうか，など自分自身を見つめる時間となりました。相手の気持ちを考える大切さ，そして素直になると自分も相手も気持ちが良いことを学びました。

授業参観ありがとうございました 〜３年生〜

　３年生は，算数の授業で『同じ数ずつ分ける方法をみつけよう』というわり算の学習をしました。数図ブロックを使いながら，自分で１５を３つに分ける方法を考え，分け方にはどんな方法があるかをみんなで考えました。

授業参観ありがとうございました 〜５年生〜

　今年度最初の授業参観がありました。５年生は，国語科の授業で『春の俳句をつくり，交流をしよう』という学習をしました。みんなで「春の言葉」を出し合い，季節を感じながら，俳句づくりを楽しみました。

授業参観ありがとうございました 〜6年生〜

　６年生は，社会科歴史の授業で『縄文時代と弥生時代の想像図を見ながら話し合い，学習問題をつくろう』という学習をしました。縄文時代から弥生時代になり，変化したことや気づいたことを個人で考えたあとに，グループ，全体で交流し，学習内容を深めていきました。

「なぜだろう？」を大切に〜５・６年生〜

　理科の学習では「なぜだろう？」「不思議だな」という子ども達の想いを大切にしています。けれども高学年になると周りの目が気になって，なかなか素直にそんな想いが表現できない子もいます。
　そこで最初の授業は，心をほぐすために楽しい実験をしました。みんなこちらが思いつかないような面白い予想を立て，グループで考えを深めることができました。これからも子ども達の素朴な疑問を大切に，授業を進めていきたいです。

明徳の空に「こいのぼり」

　今年も，明徳小学校の風物詩となった「こいのぼり」が上がる日がきました。
　今日の夕方，地域の方が来てくださり，慣れた手つきで，なかよし時計の横にあげてくださいました。これは，地域の方の高校生になるお孫さんの「こいのぼり」だったそうです。
　これから，５月の子供の日にかけて，大きな真鯉，緋鯉，子鯉が明徳の空を元気に泳いでくれることでしょう。

全校の憧れの存在に… 〜６年生〜

　最高学年として，新年度スタートから多くの場面で既に活躍をしてくれています。新年度の各授業も少しずつ始まっています。人の話を目を見て最後まで聞く気持ちをしっかりと持っている６年生。音楽の最初の授業も，真剣で心地の良い空気が流れていました。音楽を学習していく上での大事な約束をしました。「友だちの頑張りを否定しない」そして「思いっきり音楽を楽しむ」ということです。一人ひとりの子どもたちが心を開いて表現力を磨いていくためには，この約束を全員が守っていかなければなりません。音楽の授業でも，一人ひとりが輝くことができるよう期待しています。