あさがおのなえ 贈呈式

　地域の方に，日頃の感謝の気持ちをこめて，歌とあさがおのなえをプレゼントしました。『ありがとう。大切に育てるね。』と言っていただきました。

はなのみち 音読発表会

　初めての音読発表会をしました。みんなで読むグループ，１ページずつ交代で読むグループ，セリフで分けて読むグループがありました。みんな頑張って取り組みました。

あさがお贈呈式

　あさがおのなえを地域の方へプレゼントしました。これから大宮校区が１年生のプレゼントしたあさがおでいっぱいになるといいですね。

たねのかんさつ

　ホウセンカ，ヒマワリ，コスモス，ふうせんかずらのたねを観察しました。形や色，大きさなどがそれぞれ違っていました。みんなで小さいたねをじっくり観察しました。

１０をつくろう

　算数の時間に『１０をつくろう』という学習で，カードを使って，１０をつくりました。『１０は１と９』『１０は３と７』と言いながら．１０づくりをしていました。

初めての書写

初めての書写はピリッとした雰囲気の中で，みんなが集中しているのがよく伝わってきました。

準備の仕方，筆遣い，後始末の仕方などをひとつひとつ確認しながら進めました。
初めの学習では，まだ文字は書きません。
みんなが思い思いの線を半紙に力強く書きました。

「早く文字を書きたい〜！」
と，子どもたちの期待は高まるばかりです。

はなのみち

　国語で『はなのみち』を学習しています。友達と，動物は，どんなことを話しているのかなと話しています。

校区の様子を大調査！

社会科の学習で校区の様子を調査しに行きました。

「畑がたくさんあるね」
「このあたりは家がたくさん並んでいる」
「道が広くなっているね」

など，気づいたことを口々に言いながらみんなで歩いて行きました。

みんな，暑い中，一生懸命歩いていました。

クルクル・コロコロ教室は大騒ぎ

　図画工作「くるくる・ころころ」の仕組み作りの2時間目です。
　「からまったぁ」「わからへん」「どううすんの？」と,あちこちからSOSの声が。
　でも大丈夫。教室の中には,コロコロ先生・くるくる先生がいっぱいいます。
　
　完成すると,、コロコロ転がして競争していました。
　休日参観にはどんなかざりをつけた作品になるか楽しみです。　

児童会目標に向けての話し合い

児童会目標を決めるために、各クラスでどんな学校にしたいかを話し合っています。
話し合いを始めると、たくさん意見が出てきました。
クラスとして意見をまとめて、児童会に提案します。
どんな児童会目標になるのか、楽しみです。