１年生 生活科『奇跡の向かい合い観察編』

今日は奇跡のような出来事が起こりました。
担任の指示は全くないのに，１組と２組がまさかの向かい合っての観察。
静かに向かい合って観察する１年生。とてもかわいかったです。
もちろんアサガオの観察もばっちり。葉の数や色，手でさわった感じなどしっかり観察できました。

なかよし 前転に挑戦！

両手をしっかりとマットにつけて、おへそを見てゴロン！

久しぶりのマット運動で前転に取り組みました。
昨年度も行ったことを思い出してできるかな？

「えい！」

「できた！」「あれ？もう一回！」などと、張り切りながら繰り返し挑戦していました。

２年生 体育『遠く 遠く 遥か彼方へ編』

輪やフラフープを使ってとびくらべをしました。最後のフラフープに両足で着地することを意識してとびました。合言葉は『遠く　遠く　遥か彼方へ』！

５年生 社会『国土の４分の３は・・・編』

国土の４分の３は山地で，平地は少ないということを知りました。

もし運動場の４分の３が山だったら・・・遊ぶ場所がない。
もし教室の４分の３が山だったら・・・勉強ができない。
とにかくとてつもなく山地が多いのだ！ということを学んだのでした。

これからも国土について学んでいきましょう。

４年生 給食『うどんで Happy Birthday編』

今日の給食は『ご飯，カレーうどん，ほうれん草とじゃこのいためもの，牛乳』でした。
小学生が大好き『カレー』と関西人のソウルフード『うどん』の奇跡のコラボレーション。こんなにおいしいものがあって良いのか？と思ってしまう一品です。しかし，カレーうどんを食べる際に麺を箸で落としてしまった。あるいは丼からカレー汁を跳ねさせるなどの原因で衣服を汚してしまうことがしばしばあるのも事実です。
でも，こんなにおいしいんだから少しぐらい汁がとんでよごれても平気ですよね！


さて，４年生の教室では『お誕生日パーティー』が始まりました。カレーうどんの日にみんなで祝ってもらえるなんて・・・。幸せすぎます。

先生たちの給食

さて，今日の給食ネタは２本立て。次は先生たちの給食です。給食時間の先生たちを取材してみました。
子どもたちと給食を食べる先生。苦手な子に寄り添って声をかける先生。子どもたちの食べた食器のチェックをする先生。カレーうどんを思いっきり味わって食べる先生（多数）。

先生たちは自分の給食を食べながらも，クラスの子ども達の給食の様子を見守っているのですよ！

６年生 算数『逆数のなぞにせまる編』

逆数とは一体なんぞや？
今日はその問題を解決すべく，みんなで考えていきました。そして学習が終わりに近づいたころ，本日最大の難関が待ち受けていたのでした。

では，みなさんもお答えください！

３の逆数は何でしょう？
０．３の逆数は何でしょう？

整理整頓 『トイレのスリッパ編』

川岡東小学校の３つの行動目標のうちの１つ『整理整頓』。３つの行動目標の中で一番難しいのではないかと思われる目標ですが，こんなところに見つけてしまいました。整理整頓を。

トイレのスリッパがきれいに並んでいると，次にはく人が気持ちいいですね。
ほら！トイレのスリッパもこんなに喜んでいますよ。

２年生 算数『おたすけさん登場！編』

２年生の算数の時間。２年生になって新たに手に入れた３０ｃｍものさしを手に学習に励んでいます。
でも，少し悩んでいる子もいるみたいですよ。そんな時です。

２年生の教室におたすけさんが登場したのです。おたすけさんは，少し悩んでいる子のところに行って優しく教えてあげていました。
こうして２年生の算数の学習はこれからも続いていくのでした。

ありがとうおたすけさん！！

１年生 国語『「の」のつく言葉を見つけたの！編』

『「の」のつく言葉はどんなものがありますか？』
先生の質問に，１年生の心が躍ります。
『はいはいはいはーーーい！！』
みんな一斉に手を上げます。
たくさんの言葉が集まりました。友達の名前にも「の」がついている人がたくさんいました。

そして，こう思ったのでした。
『わたしの名前のひらがなはいつ習うんやろう・・・。』
大丈夫。安心してください。いつかきっと習います。
そして習ったときには，きれいな丁寧な字で心をこめて書いてくださいね。