ごみ調べ

社会では，ゴミについて学習しています。

家庭で一週間ごみ調べをしたあと，学校のごみ調べをしました。
実際に，ごみ捨て場を見に行きました。

自分が思っていた以上の種類のごみがあり，それがきれいに整頓されていて子どもたちは驚いていました。
「どうしてこんなに分けられているのかな。」
「捨て方が違うからだと思う。」
「回収されたあとはどうなってるのかな。」と興味津々です。

クリーンセンターへの見学がとても楽しみです。

何倍でしょう

算数の時間，前回の学習で便利だと感じた関係図を使って，問題を解きました。

自分の解法について友だちに考えを伝えることは難しいですが頑張っています。
しっかり聞いてくれる友だちがいると嬉しいです。
ノートの向きや，言葉にも気をつけています。

慣れてくると，楽しく取り組めるようになってきました。

植物が育っています。

　5月に入り，連休明けに種まきをした植物が，ずいぶん育ってきました。3種類の植物の子葉の形や大きさの違いに気づき，成長の速さに驚いています。生命力の強さに感服。

４年 社会

「くらしとごみ」の学習で，２つのグラフから分かったことや考えたことを交流しました。「ごみの量は変化しているけれど，人口はあまり変わっていない」「１９６０年から２０００年までごみの量は，増え続けている」などのことに気付いていました。

係活動

係活動も頑張っています。

自分たちが活躍できる機会をこれからも増やして，クラスを盛り上げていきたいです。

算数

「何倍でしょう」の学習です。
図を用いたり式を考えたり，自分たちが考えたことを交流しています。
「３年生の時に，関係図を使った！」「線分図も使える！」と解放の手がかりや見通しを出し合って解いていきました。

６年生 スチューデント学習（１・２組）

実際に会社のユニホームを着て仕事をし，見た目も気持ちもその会社の社員として精一杯働いていました。
半数は他の学校でしたが，初めて会った人とも上手くコミュニケーションをとる姿も見られ，仲間と助け合って仕事をやり遂げることができました。
ショッピングタイムには，お給料を上手く使い切ることができるように考えながら買い物をし．買い物の後は「記録帳」にしっかりと記入してお金の管理の仕方も学びました。

この一日で，子どもたちは働くこと大変さややりがい等，様々なことを肌で感じ，学んだと思います。今日の一日を「経験」で終わらせることなく，今後の生活に生かしていってほしいと思います。

６年生 スチューデントシティ学習（１・２組）

各会社に出勤後は社内会議を行い，代表を中心に自己紹介や会社の目標を話し合いました。
その後３つのグループで，仕事をする人とショッピングをする人に分かれて活動しました。
朝のうちは緊張もあったのか，まだまだぎこちない接客の様子も見られましたが，午後になると子どもたちの表情は真剣そのもの！
自分の会社の売上をのばすために社員一丸となって声を出し，心をこめた接客ができていました。

6年生 スチューデントシティ学習（１・２組）

１・２組がスチューデントシティ学習に行ってきました。
いつもより早く学校を出発し，京都市生き方探究館へと向かいます。
バスを降りると「一人の大人」としての活動がスタートです。
全体会ではオリエンテーションや各会社の代表あいさつがありました。
１、あいさつ　２、言葉づかい（敬語）３、時間をまもる　の３点に気を付けて活動することを確認しました。
その後は自分の会社に出勤！
各会社で仕事の内容やマナーについてスタッフの方から教えていただきました。

◆２年生◆ 後ろから見てみると…

図書室へ行くとき，子ども達の歩く様子を後ろから見守っていました。２列になって歩くことだけでなく，「右がわ通行」を意識して歩いていました。
この歩き方を習慣化させることは，安全につながります。いつ・どんなときでも落ち着いて集団で行動できます。そして，相手のことを思いやることもできます。
校内での安全で安心した集団移動が，意識できるようなってきた子ども達。これからも続けていきたいと思います。