【４年生】白いぼうし

「白いぼうし」の学習が進んでいます。
今日は，登場人物やどんな場面なのかを考えました。
グループでキーワードを話し合い，クラスでまとめました。

意欲的に話し合いをしていて，すばらしいです。

【４年生】くらしと水

３つのグラフ(京都市全体の給水量や給水人口，水道の使い道)をもとに
わかることを書きだしました。
「給水量のグラフは山の形のようです。」
「給水人口はあまり変わらないのに，どうして給水量が減っているのだろう。」
などとグラフから読み取ったことをもとに，考えを深めていました。

◆５年生 エコ探し◆

総合的な学習の時間に，学校の中の「エコ」を探しました。

・使っていない教室の電気が消されている。
・水道の水がきちっとしめてある。
・風力発電がある。
・エコキャップを集めている。
・冷房をつけないで窓を開けている。

など様々なエコを見つけていました。

【５年】１年生を迎える会の準備

１年生を迎える会の準備をしています。１年生に「学校って楽しそうだな」と思ってもらえるように進めていきたいと思います。

国語 きつつきの商売

森のきつつきが，「おとや」を開いてみんなに素敵な音を聞かせてあげるお話です。
今日は，「どんな動物がどんなお店を開いたら楽しいと思うか」を考えました。
チーターの運動教室
ライオンのカラオケボックス
など，ユニークなお店がたくさんありました。

【５年】算数

体積の学習で，１辺が１ｃｍの立方体を積み重ねて直方体や立方体を作りました。積み木が幾つ分あるかで大きさを表す方法を考えることができました。

６年生 クラス対抗リレー

５０ｍ走の後は「クラス対抗リレー」をしました。作戦を考える時間はあまりありませんでしたが，全てのクラスがアンカーまでバトンをつなくことができました。新しいクラスの仲間に声をかけたり，応援したり，とてもよい雰囲気で活動することができました。
今後も機会があれば他の種目でも学年で大会を開きたいですね。

６年生 50ｍ走

学年体育で５０ｍ走のタイム計りました。
５年生のころのタイムと比べて早くなった人もいたようです。
暑い中でしたが，全員が最後まで一生懸命に走り切ることができました。

【４年生】三角定規を使って

三角定規の角度を調べました。
また，角の大きさは，足し算引き算できることを確かめました。

後半は，１組の三角定規を使っていろいろな角度をつくりました。
みんなで学び合いながら学習を進めることができました。

【４年生】 漢字の学習

４年生では，新出漢字が使われた文章をノートに書き，定着を図っています。
けじめをつけて，集中して学習を進めることができています。
ていねいな字で書いている人が多く，すばらしいです。