花壇の花

　花壇にきれいな花が咲いているので，絵で表しました。「先生，いろんな色で描けるね。」と嬉しそうでした。

大輪の牡丹の花が咲きました！

　昨年の１０月に今の５年生が「花育」の授業で植えた牡丹の花が，きれいに咲きました。，牡丹の花は，「花の王様」とも言われているそうで，子どもたちの顔と同じくらい立派な大きさです。よく見ると，花弁の色や形が一つ一つ違い，ずっと見ていても飽きません。少しでも長く咲いていてほしいと思います。

不思議がいっぱい２

集気びんのふたを閉めるとろうそくの火は消えました。すきまを作るとろうそくの火は燃え続けます。線香の煙を使って空気の流れを調べると，すきまから新しい空気が流れ込んでいることがわかりました。

不思議がいっぱい１

理科の授業でものが燃え続けるためには何が必要か調べる実験をしました。

授業参観６年

６年生は算数科の対象図形の性質について学習しました。自力解決学習の時にわからない児童は，先生のヒントコーナーを活用して考えていました。

授業参観５年

　５年生は，算数「色板の数をくふうして求めよう」の学習をしました。
　まず，黒板に提示された問題を一人で考えて解いてみました。次に，求め方や答えをグループで交流したり，みんなの前で発表したりしました。答えはわかるのに，どうしてそう考えたかを友達にわかってもらえるように説明することに苦戦している子もいましたが，最後まであきらめることなく，考えを伝えることができました。

授業参観４年

４年生は国語科の漢字の学習で部首の名称について学習しました。何度も繰返し唱えたり，バラバラになった漢字を組み立てたりして，漢字の部首についての興味・関心を高めていました。

授業参観３年

　３年生は，算数「同じ数ずつ分ける計算について考えよう」の学習をしました。黒板の絵を指し示しながら，考えたことを友達に分かるように伝えようと工夫することができました。

授業参観２年

　２年生は，算数「数図ブロックの数の求め方を考えよう」の学習をしました。ワークシートに図を書いたり式を立てたりしながら考えたことを，となりのお友達に説明することができました。

授業参観１年

１年生はひらがなの「り」をかたちよく書く練習をしました。初めての参観授業でしたが，いつもと同じように静かに学習することができました。