３年生 じしゃくのふしぎをしらべよう

じしゃくに向かってヒュッとクリップが引き付けられたのを見て，「はなれていてもじしゃくには引き付けられるのか」ということを調べようということになりました。少し離れていてもクリップはじしゃくに引き付けられました。また，水に浮かべて違う材質を間に挟んでいても引き付けられることが分かりました。

２年生 １００センチメートルをこえる長さ

　算数では，「１００センチメートルをこえる長さ」を学習しています。１メートルものさしを使って，自分の両手を広げた長さを測ったり，１メートルぐらいの長さの物を教室の中で探したりして，活動中心の楽しい学習を進めています。

5年 新聞について

1月20日（金）の５・６時間目，京都新聞の方に来ていただき
お話を聞かせてもらいました。記事を書くためにはどんな取材が
いるのか，見出しを書く時に気をつけていることは何かなどを
聞いたり話し合ったりしました。この経験を生かして，新聞を
読んだりまた学習のまとめなどで作ったりなどしていって
ほしいと思います。

5年 総合的な学習の時間

後期から学習を進めている「あたたかい日野のまち」について，
来週は東総合支援学校と交流をします。その事前学習として，
どんなことを学ぶのか，学ぶ姿勢としてどうするのが良いか
などを話合い，みんなで確認しました。貴重な機会ですので，
東総合支援学校の児童生徒も，日野小学校の５年生もお互い
たくさんのことを学べたらと思います。

理科「もののとけ方」 0120

“食塩は，水にかぎりなくとけるだろうか？”
水５０mLに食塩はどれだけとけるのか，とける量に限りがあるのか実験をして調べました。
　メスシリンダーを使って水５０mLを正確に測りとることもできていました！

春日丘中ブロック「小中三校合同授業研修会」

１/１９（木），昨日は６限の時間帯に本校小中ブロック内の春日野小学校で，ブロック内「小中三校合同授業研修会」を行いました。春日野小学校の６限目の授業を４年生〜６年生全クラス公開していただき，国語・社会・算数・理科・外国語（英語）の６本の授業を参観することができました。
小中一貫教育のブロック内目標の実現に向けて，課題を解決し，小中９年間の一貫した学びを研究し実践する目的で行いました。

授業参観後は６つのグループに分かれて，「小中９年間の系統立てた学習に向けて」「学力向上のための取組について」「グループ学習の取組について」の３つをテーマに研究協議も行いました。
協議で得たことを本校の授業改善につなげていきたいと考えています。

今後も小中一貫の取組，ことに学習のつながりをさらに深めるため，三校で協力していきたいと考えています。

たてわり活動 トイレ見守り隊

今日からたてわり活動の新しい取り組みで，「たてわりトイレ見守り隊」が始まりました。たてわりのグループの中で，１年と６年のペア・２年と５年のペア・３年と４年のペア，に分かれてトイレの前に立ち，トイレのスリッパを並べてください，と声を掛ける活動です。トイレを使う時にスリッパがきちんと並んでいたら気持ちがいいですね。使ったものは自分の手で直せるように意識していきましょう。

生活科 むかしあそび （1年生）

地域の方々に来ていただいて「昔遊びの会」を開いていただきました。
たくさんの遊びを教えていただき、いろいろな経験が出来ました。

こま回しや、おはじき、めんこなど、楽しくて、
もっともっと遊びたい子どもたちでした。

とっても寒い1日でしたが、たのしい1日でした。

国語科 ものの名まえ （1年生）

国語科で「ものの名まえ」の学習をしました。

おみせやさんごっこをしました。
「おかしやさん」「ようふくやさん」「おはなやさん」
など、たくさんの商品を用意しました。

「いらっしゃいませ。」
「○○をください。」
「ありがとうございました。」
など、丁寧に会話ができるように気を付けました。

また、感想を聞いてみてくださいね。

書初め

　和室で，書初め大会をしました。
　講師を招いての書初めです。
毛筆をもつのが初めての子もいました。墨をつけて，半紙に大きく書きました。話をよく聞いて，勢いのあるとてもいい字が書けています。
　参加した子どもたちも楽しかったと喜んでいました。