理科の学習

どのような回路をつくれば明かりがつくのかを実験しました。

導線がなくても，＋極から−極に「わ」になるように回路をつなぐと
明かりがつくことがわかりました。

理科の学習

導線の先のゴムの部分をとって実験の準備をしました。

なぜ，ゴムの部分をとって実験をするのかを考えながら作業しました。

◆４年生 パスが決めて◆

ポートボールの学習です。
コートをかいて本格的に試合をしました。
パスを工夫したり，声をかけあったりして楽しみながら取り組んでいました。

◆４年生 片付けもしっかりと◆

図工の版画では，彫刻刀で彫るので木くずが出てきます。
片付けの時間にはみんなで協力して掃除をしています。

◆４年生 ランチルームではセルフで◆

ランチルームの給食はセルフサービスです。
お盆を持っていって自分で取ります。
いつもと雰囲気が違う給食も楽しいです。

◆４年生 思春期になると◆

保健の学習では，思春期の心と体の変化を勉強しています。

◆４年生 ゲームを通して◆

食の学習では，正しい箸の持ち方について勉強しました。
ブロックを皿から皿に移し替えるゲームを通して箸の正しい持ち方を考えました。

◆４年生 食の学習◆

正しい箸の持ち方について学びました。

5年宿泊学習

無事、羽束師小学校に帰ってきました。
最後の解散式も立派にやり遂げました。
この4日間で学んだことを
これからの学校生活に生かして行ってほしいと思います。
みなさん、本当にお疲れ様でした！

〜ありがとうございました〜

5年宿泊学習

学校に無事到着し，１６時５０分頃　解散しました。

〜ありがとうございました〜