エコを意識

理科の学習で電気をつくっています。
自分で発電させ，豆電球をピカピカ光らせての実験。
今回はＬＥＤ電球も使い，電力を比較しました。
結果は…
やはりＬＥＤ電球ですね。より長い時間光り続けました。
理科の学習を通してエコを意識したいですね。

思い出を形に パート３

文集のクラスページです。
子どもたちが考え，子どもたちが仕上げていきます。
【わたしのトリセツ】
【１０年後の自分へ】
【自分を色や動物で表すと？】
【思い出ベスト３】
【アンケート特集】

それぞれのクラスがどんなページになっているのか，とても楽しみですね。

おせち料理について

食の学習でおせち料理について学びました。
どうしてこの具材が入っているのかな？
どうしてこの時期には決まった食べ物を食べるんだろう？

食を通じて，日本の歴史と文化を知りました。

楽をするには？

テコの学習です。
どこに力を加えるとより楽に物を持ち上げることができるんだろう…。
実際に実験して確かめました。

実験後，身の回りにはテコの原理がたくさん使われていることにも気づき，
普段の生活の視点がさらに広がりました。

作品展

図工の作品を展示しています。
運動会の１コマを版画にしました。
それぞれの思いがつまった作品です。
学年全員で鑑賞しました。

ピョン ピョン ピョーン

体育で跳び箱をしています。
新しい技にチャレンジ。
より高く，より遠くへ。

そして卒業にむけて　ピョン　ピョン　ピョーン

和（なごみ）献立 １月

　１月の和（なごみ）献立は，お正月料理でした。
　煮しめには，いろいろな食材を一つの鍋で煮て作ることから，「家族が仲良く暮らせますように」という願いがこめられています。
　ごまめは，田作りとも言い，「作物が無事に実りますように」という豊作の願いがこめられています。
　京風みそ汁には，金時にんじんを使いました。子どもたちは，金時にんじんを見て，「いつもの人参と色が違う。」「細長いね。」と言って，西洋人参との違いに気づいていました。
　給食を通して，お正月料理やそれにこめられた願いを知り，次の世代に伝えていってほしいと思います。

【５年】ジョイントプログラム

　冬休みが明けて，ジョイントプログラムを実施しました。今回は国語・算数・社会・理科の４教科と教科数が多かったですが，子どもたちは問題を一生懸命読み，集中して問題に向かっていました。

　また，休み時間に教科書を使ってテスト勉強をしたり，友だちと問題を出し合って高め合ったりしている姿もたくさん見られたりと，自分たちの力を発揮したいという子どもたちの思いもよく伝わってきました。

作品展にむけて

彫った版画版にインクをつけて，和紙に色づけしています。
さぁどんな絵になっているのでしょう。

「おぉー。黒色がつくとこんな絵になるんだ。」

彫った板が絵に変身すると，なんだかワクワクしますね。
みんなの絵がどんどん仕上がってきました。
作品展，楽しみにしていてください。

【５年】彫って刷って

　図工科では，版画の学習をしています。
　前期のかがやきの学習の様子を表現するために，彫り跡の効果や白と黒の組み合わせを考えながら,でき上がりのイメージをもち,一生懸命彫り進めています。
　安全には気を付けながら，丁寧に作業を進めていってほしいと思います。