ジョイントプログラムのおさらい

ステップタイムの時間などを使って，ジョイントプログラムのおさらいをしています。
次のジョイントプログラムに向けて，頑張っています。

なかよし集会

今回はキャップショットで遊び，その後，給食を食べました。
５年生も高学年としてしっかりと年下の子たちとかかわり，楽しんでいました。

◆４年生 なかよし集会◆

たてわりグループで集まって，ゲームをしました。
６年生が手作りでボードを作って，ペットボトルのキャップを指で弾き，得点を競う遊びです。
４年生も高学年の一員として低学年にやさしく接したり，給食の準備を手伝ったりしていました。

◆４年生 お化け屋敷◆

係活動で「お化け屋敷」を企画していました。
多目的室を使って，部屋を真っ暗にして会場にしました。
机で通路を作ったり，霧吹きで驚かしたりして工夫していました。
校長先生も参加してくださり，大いに盛り上がりました。
子ども達の企画実行力に感動しました。

◆４年生 トントントーン◆

走り高跳びの学習が始まりました。
「トントントーン」の３歩のリズムで踏み切る練習をしました。
まずはひっかかっても痛くない平ゴムを使いました。
次の時間からは竹のバーを使っていきます。

◆４年生 係活動◆

子ども達が大好きな時間。
係活動です。
百人一首の係の人は，一句を読むのに何秒が適切なのかをインターネットで調べていました。
有志が集まった短期間だけの「お化け屋敷会社」では，本番を目前に打ち合わせが行われていました。
自主的な活動が広がっています。

◆４年生 アイデアスケッチを交流◆

図工「おもしろアイデアボックス」のアイデアメモを描きました。
「どんな箱にしようか」わくわくしながら作っていた子ども達。
大まかに考えた後は，班でアイデアの交流をしました。
お互いにアドバイスし合いながら交流していました。

ちいちゃんのかげおくり １３時間目最終【３年生】

研究授業のあとも、意欲的に学習を進めています。
今日は、前時に書きはじめていた、感想文の続きを書きました。

また、感想文の題名を工夫して決め、「はじめ」「中」「終わり」の意味がつながっているかの確認をしました。

グループ交流では、違う本を選んだ人と感想文の交流をしました。
単元のふりかえりでは、
「友達が読んでいた本を読んでみたい」
「感想文が書けるようになった」
「平和の大切さを感じた」
などと発言していました。

「ちいちゃんのかげおくり」の単元、とてもよくがんばりました。

なかよし集会

　久しぶりの「なかよし集会」でした。４時間目は，それぞれのグループの教室で，キャップショットをして楽しみました。台紙は高学年の人が絵をかいてきれいに色を塗って作ってくれました。給食は４時間目の続きで，なかよしグループで食事をしました。

神川中学校区 地域交流演奏会

　３０日の日曜日に，神川中学校の体育館で，地域交流演奏会が行われました。神川中学校区の４つの小中学校の部活動などで練習した成果を地域の方々に披露しました。羽束師小学校のブラスバンド部は２曲演奏しました。