3年 理科 ものの重さをしらべよう

引き続いて，『同じ体積のちがう種類のものの重さは変わるのか』についても調べました。「鉄はこないだの社会見学の時のねじが重かったから，きっと木より重い。重さは変わると思う」と，ふだんの生活に基づいた予想もできていました。実験中は，「じゃあ，これは何グラムくらいと思う？」と重さを予想しながら学習を進める班もありました。学習問題からまとめまでの流れに，ずいぶん慣れてきたようです。

3年 理科 ものの重さをしらべよう

『ものの形を変えると，重さは変わるのか』という実験をしました。粘土とアルミはくを使った実験に，子どもたちは大盛り上がり。「えー！かわらへんの？」と，びっくりしている子どももいました。

3年 読み聞かせ

本日，読み聞かせに来ていただきました！読書は苦手な児童も，読み聞かせは集中して聞くことができていました。いつもいい本との出会いの機会を作っていただき，ありがとうございます。

1年生，跳び箱学習のまとめができました。

　1年生になって，色々な技にも挑戦しました。難しいかなと思う技もできるようになって達成感を持って，今年度の学習を終えることができました。

たてわり遊びがありました

　１８日（水）のロング昼休みにたてわり遊びがありました。みんなでなかよく遊ぶことができていました。運動場ではドッジボールやけいどろ，教室ではすごろくなどの遊びをしていました。高学年が低学年の面倒をみる姿はとてもいいなと思います。

５年 もののとけ方

　「同じ量の水に食塩はかぎりなくとけるのだろうか？」の実験をする前に予想してみました。「とける量には限りがある」と考える子もいれば，「見えなくなっているのだから，いくらでもとけていく」という意見に分かれました。実際に実験してみたところ・・・限りがあるということがわかったようでした。水５０ｍｌを正確に測り取ったり，５ｇずつ重さを測り取ったりすることをみんなで協力してできていました。

3年 理科 ものの重さをしらべよう

理科の学習では，はかりを使ってものの重さ調べをしました。「筆箱意外と重い！」「コンパスはケースつけたら…」と，グループで相談しながら活動を進めました。最後に，「１グラム」探しをしました。「これは重い！」「消しゴムのケースだけやったら？」と，子どもたちは大はしゃぎ。楽しんで学びを深めました。

ドリルソフトGLECTYの学習

先週と今週，計2回コンピュータ室でドリルソフトＧＬＥＣＴＹの学習をしました。学校では初めてコンピュータを使うので，立ち上げ方やクリックの仕方なども校長先生に教えてもらいました。子どもたちの覚えるスピードにびっくりしました。

1年生，100までの数の学習。

　算数の学習で，１〜１００までの表を一緒に作っていきました。作っていく中で気づいたことを発表しました。

引き渡し訓練がありました

　１７日（火）大きな地震が起こったことを想定して引き渡し訓練をしました。東日本大震災や阪神淡路大震災から学んだことを私たちも生かせるように普段からしっかりと訓練をしておくことが大切です。
　地震の放送の後，体育館に避難したのですが，子どもたちは静かに素早く行動することができていました。また，引き渡しもスムーズにできました。
　自然災害はいつ・どこで・どのように起こるのかを前もって知ることは難しいのですが，もしものことがあってもあわてずに正しい行動がとることができるようにこれからも訓練を重ねていきたいと思います。