５年 図工「伝言板作り」その２

電気のこぎりと合わせて糸のこぎりも使います。
友だちと協力しながら，慎重に切っていきます。
前期の経験が生きて，短時間で全員切り終える
ことができました。

５年 図工「伝言板作り」その１

電気のこぎりや糸のこぎりを使って，１枚の
板を切り抜き，伝言板を作っています。
動物や花などをモチーフにしたものなど，
さまざまな形が見られます。

５年 変なおにごっこ

最近，変なおにごっこが流行っています。
逃げたいのか，つかまりたいのかよくわからない
雰囲気の中，狭い範囲で謎の動きを繰り返しながら
独特のおにごっこを楽しんでいます。

にこにこ学習

２月のにこにこ学習は外国人教育について学習しました。
職員室前の廊下に学年で学習したことが掲示されています。
廊下を通る時に足を止めて，じっくり見ている子どもたち。他学年の学習内容にも興味をもっている様子でした。

５年 家庭「ナップザック作り」

家庭科ではナップザックをミシンを使って
作ります。今日は，チャコペンシルで仕立て
のガイド線を引きました。
みんな真剣な顔つきで取り組んでいました。

生活 ひろがれわたし

もうすぐ３年生！これまで，たくさんの人に支えられて大きくなりました。僕が小学生になるまでは…私が1年生の時は…そして，これからのわたしは…。自分の成長を絵巻物や紙芝居，自分図鑑などにまとめました。それぞれが工夫したものになっています。次は，これを使ってみんなに伝えよう！！

2年 音楽 新しい曲を練習中

音楽の時間に「こぐまの2月」という曲を習いました。
鍵盤ハーモニカでふく練習をしました。
少し指使いが複雑な曲なのですが，子ども達は，一生懸命，指使いに気をつけながら，練習に取り組んでいます。

2年 国語 スーホの白い馬

国語でスーホの白い馬を学習しています。
子ども達は，本文を読んだ後に，感想を書き，感想の交流をしました。
友だちと同じ気持ちだったり，新たな感想を感じたりと，とてもよい交流になりました。友だちの発表を聞く姿勢もとても素敵でした。

2年 国語 吉祥院タイム

1時間目に吉祥院タイムがありました。
子ども達は，６年生の発表をしっかりと聞き，感想を発表することができていました。
６年生の発表を聞いて，２年生の子ども達も将来の夢について考えることができました。子ども達が将来，どのような姿になるのか，楽しみです。

漢字の広場５

　国語科では「漢字の広場５〜３年生で習った漢字〜」の学習をしました。休日の様子が描かれた絵の中に，３年生で学習した漢字がいくつか書かれていて，その漢字を使って，その様子を文章にします。子どもたちにとってはおなじみの学習。今回もすべての漢字が読めるかの確認からスタート。ペアで「これ読める？」とクイズ形式にして読みを確かめ合いました。