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最新更新日:2024/08/06 |
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5年 図工「伝言板作り」その2![]() ![]() 友だちと協力しながら,慎重に切っていきます。 前期の経験が生きて,短時間で全員切り終える ことができました。 5年 図工「伝言板作り」その1![]() ![]() 板を切り抜き,伝言板を作っています。 動物や花などをモチーフにしたものなど, さまざまな形が見られます。 5年 変なおにごっこ![]() ![]() ![]() 逃げたいのか,つかまりたいのかよくわからない 雰囲気の中,狭い範囲で謎の動きを繰り返しながら 独特のおにごっこを楽しんでいます。 にこにこ学習![]() ![]() ![]() 職員室前の廊下に学年で学習したことが掲示されています。 廊下を通る時に足を止めて,じっくり見ている子どもたち。他学年の学習内容にも興味をもっている様子でした。 5年 家庭「ナップザック作り」![]() ![]() 作ります。今日は,チャコペンシルで仕立て のガイド線を引きました。 みんな真剣な顔つきで取り組んでいました。 生活 ひろがれわたし![]() ![]() 2年 音楽 新しい曲を練習中![]() ![]() 鍵盤ハーモニカでふく練習をしました。 少し指使いが複雑な曲なのですが,子ども達は,一生懸命,指使いに気をつけながら,練習に取り組んでいます。 2年 国語 スーホの白い馬![]() ![]() 子ども達は,本文を読んだ後に,感想を書き,感想の交流をしました。 友だちと同じ気持ちだったり,新たな感想を感じたりと,とてもよい交流になりました。友だちの発表を聞く姿勢もとても素敵でした。 2年 国語 吉祥院タイム
1時間目に吉祥院タイムがありました。
子ども達は,6年生の発表をしっかりと聞き,感想を発表することができていました。 6年生の発表を聞いて,2年生の子ども達も将来の夢について考えることができました。子ども達が将来,どのような姿になるのか,楽しみです。 ![]() 漢字の広場5
国語科では「漢字の広場5〜3年生で習った漢字〜」の学習をしました。休日の様子が描かれた絵の中に,3年生で学習した漢字がいくつか書かれていて,その漢字を使って,その様子を文章にします。子どもたちにとってはおなじみの学習。今回もすべての漢字が読めるかの確認からスタート。ペアで「これ読める?」とクイズ形式にして読みを確かめ合いました。
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