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最新更新日:2024/08/06 |
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5年 家庭「ナップザック作り」![]() ![]() 作ります。今日は,チャコペンシルで仕立て のガイド線を引きました。 みんな真剣な顔つきで取り組んでいました。 生活 ひろがれわたし![]() ![]() 2年 音楽 新しい曲を練習中![]() ![]() 鍵盤ハーモニカでふく練習をしました。 少し指使いが複雑な曲なのですが,子ども達は,一生懸命,指使いに気をつけながら,練習に取り組んでいます。 2年 国語 スーホの白い馬![]() ![]() 子ども達は,本文を読んだ後に,感想を書き,感想の交流をしました。 友だちと同じ気持ちだったり,新たな感想を感じたりと,とてもよい交流になりました。友だちの発表を聞く姿勢もとても素敵でした。 2年 国語 吉祥院タイム
1時間目に吉祥院タイムがありました。
子ども達は,6年生の発表をしっかりと聞き,感想を発表することができていました。 6年生の発表を聞いて,2年生の子ども達も将来の夢について考えることができました。子ども達が将来,どのような姿になるのか,楽しみです。 ![]() 漢字の広場5
国語科では「漢字の広場5〜3年生で習った漢字〜」の学習をしました。休日の様子が描かれた絵の中に,3年生で学習した漢字がいくつか書かれていて,その漢字を使って,その様子を文章にします。子どもたちにとってはおなじみの学習。今回もすべての漢字が読めるかの確認からスタート。ペアで「これ読める?」とクイズ形式にして読みを確かめ合いました。
![]() ![]() ![]() 水を温め続けると…
理科「すがたをかえる水」では,水を温め続けるとどうなるのかということを調べました。「沸騰する」「熱湯になる」「温度が高くなる」など,日常生活から様々な予想をして子どもたち。実験の準備をして,いざ,点火!ぐんぐん上がっていく気温や泡がでてくる水の様子に子どもたちは大興奮。…ところが,98度あたりからなかなか上がらなくなり,今度は「あれれ?」とたくさんの疑問が理科室に。水は100度くらいまでしか温められないことを,この実験から確かに学びとった子どもたちでした。
![]() ![]() ![]() 5年 国語「すいせんします」その2![]() ![]() などを交流しました。今後も,一つだけでも 「工夫」を意識して,「話す」「伝える」を 心掛けてほしい思います。 5年 国語「すいせんします」その1![]() ![]() たてわりあそびをテーマに,9人グループで 推薦スピーチをしました。 それぞれが「アクセント」「間」「スピード の変化」「目線」などを意識して取り組み ました。 5年 お誕生会![]() 友だちをお祝いしてくれました。 手作りプレゼントを渡して,みんなで ハッピーバースデー♪の歌を歌いました。 |
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