社会「情報化した社会とわたしたちの生活」

社会科で，自分の生活とさまざまなメディアとのかかわりを考えたり，テレビのニュース番組がどのようにしてつくられているかを調べたり，情報にかかわる学習をしています。自分たちの生活とも関わりが深い内容に，興味関心をもって学習を進めています。

生活〜ひろがれわたし〜

　今日も，アルバム作りの続きをしました。写真を見ながら，「こんなことあったなぁ。」と楽しみながらアルバムを作っていました。
　一時間ずつ，自分の歩みを振り返りながら作っていくアルバムは，きっと子どもたちにとって大切なものになることと思います。

国語〜あったらいいいな，こんなもの〜

　今日は，「あったらいいな」と思うものの発表をしました。それぞれいろいろな楽しい道具を考えていて，聞いているだけで楽しくなるものばかりでした。

　発表する人は，大きな声で，ゆっくりはっきり，みんなの方を見て発表することを意識しました。聞く人は，静かに心の中で発表者を応援しながら聞くことを頑張りました。

　明日も発表の続きをします。楽しい道具が出てくるのが楽しみです！

たてわり〜大縄練習〜

　中間休みには，縦割グループで明日の大縄集会のための練習をしました。みんなで声を掛け合って，うまくつなげられるように工夫している班がたくさんありました。

　明日はいよいよ大縄集会。新記録が出せたらいいですね。

体育 おにごっこ

　今日の体育はおにごっこです。
　
　「王様おに」と「十字おに」をしました。休み時間にはあまりしないおにごっこなので、初めはルールが分かりにくく戸惑う子どもたちですが，だんだん慣れてきて楽しく遊ぶことができました。
　
　一つずつルールを確認して，あいまいなところはみんなが納得するように決まりを作っていきました。みんなが楽しく遊べるように工夫していきたいです。

モノづくり学習〜工房学習「万華鏡」〜

　工房学習では，合わせガラスの中間膜を使って万華鏡を作りました。中間膜は車のガラスに使われていることを知り，普段の生活に身近なものだということに驚いていました。中間膜がある時とないときでは，温度の感じ方やガラスの割れ方が全然違います。実際にモノづくりを体験してみての気づきがたくさんあった工房学習でした。

モノづくり学習〜展示学習「アイデア提供編」〜

新薬の開発をしておられる企業では、子ども達に「どんな薬があるといいと思いますか」とたずねておられました。「早く風邪がなおる薬」「笑顔になれる薬」「なりたい動物になれる薬」など子ども達なりのかわいい発想がいろいろと提案されていました。

くぎうち名人

　図工でくぎうち名人をしています。今日は木材をボンドで固定してくぎを打っていきました。まっすぐにくぎを打つのが難しかったようですが頑張って作っています、

棒グラフ

　算数で棒グラフの書き方を勉強しています。今日は１めもりが１ではない棒グラフの書き方を練習しました。みんな上手に書けるようになっってきました。

モノづくり学習〜展示学習「モノレンジャーの方のサポート編」〜

かつてモノづくり企業で働いておられた方が「モノレンジャー」として子ども達の学びをサポートしてくださっていました。「藤城小の子ども達はメモを積極的にとるところがすばらしいです。」とほめてくださいました。