マット運動 6年生

　少し難しい技の練習も。

　一番下の写真。ジャンプしてマットを持ち上げている女子2人？

　いいえ，違います。真ん中の写真を見れば分かります。
　逆立ちの練習でした〜。

マット運動 6年

　体育館をのぞくと，マット運動の練習中。

　側転や，開脚前転など，それぞれの課題にそって，練習をしています。

　大切なのは，最後の決めポーズ。

　Ｋ先生の指先まで伸びた決めポーズが，素晴らしい。

インコ育てています

　掃除時間終了のベルが鳴った瞬間の写真。

　レモンちゃんが1羽になって可わいそうなので，実は，インコの雛を買ってきました。

　本当は，1羽でよかったのですが，お店に行くと2羽が仲良くしていたので，引き離すのもしのびなく，ついつい・・・。

　前回も世話をして慣れたころに，学校に連れてきたので，お別れが辛かった奥さんは，「雛ではなく，成長したインコにしてほしい」ということでしたが，一生懸命説得して，やはり雛を買いました。

　現在，一人で餌を食べられるまで，我が家で飼っています。

そうじ時間

　掃除の時間の出来事。校長室にいると，廊下の方から，「可愛い〜」「めっちゃ可愛い〜」という声が。インコちゃんのことを見ている子どもたち。

　そう，インコちゃんたち，とっても可愛いのです。「そらちゃんは，まだ帰ってきいひんの？」という言葉に，やるせない思い。レモンちゃんが1羽でかごに入っています。寂しそうです。

　そこに5年生の女子。「餌をやったら，食べに来るんですよ｝と実演してくれました。よく相手をしてくれている証拠です。

　インコちゃんのことで，しばし語らった訳です。

　キンコンカンコーン　掃除終了のチャイムが！

　あー　掃除時間だったんだ。インコちゃん自慢につい，夢中になってしまった。

科学センター学習 そらいろ

　スリッパをもって，構えて，パイプの穴に向かってパチン！と振り下ろすと・・・・

　ポンと音が鳴るのです。パイプの長さによって，音の高さが変わります。

　担任のＵ先生に，じゃれる6年生。6年ともなると，体が大きいので，遠目に見ると先生か子どもか区別がつきません。「俺たち，仲良し3人組だぜ！」

科学センター学習 そらいろ

　昨年まで本校のそらいろ学級担任だったＫ先生との再会。

　遊びを通して，科学に親しむんですね。

　前任校の子どもたちも来ていました。1年ちょっとぶりに会ったのですが，背が伸びていて驚きました。

　

科学センター学習 そらいろ

　いろんな実験施設があって，「とにかく触ってみよう」の精神。

　科学って不思議ですが，仕組みが分かればなかなか面白いものです。

科学センター学習 そらいろ

　台に登って，何をしているの？　

　「ちょっと，やめなさい」と言いたいところですが，台が高くて，届かないというわけでした。磁石かなにかで，絵を描いているようですが，必死になっているので，聞いても返事がありませんでした。

返事がなくても，ショックは受けません。慣れてしまいました。子どもたちが必死になっている時に，声を掛ける私が悪いのですから。

科学センター学習 そらいろ

　高学年が実験をしている時間は，低学年は科学センターの中でいろいろな体験活動をしていました。外でも面白そうな遊びが。

　恐竜が動いでしゃべっています。まさに，ジェラシックパーク（というのは，言いすぎかもしれませんが・・・）。でも，おもしろい。

　1階にいないので，2階に行くと，ほれこの通り。台によじ登って，何をしているの？

科学センター学習 そらいろ

　お魚の中に，適量の水を入れます。これがなかなか難しい作業。水底に沈んでしまってはいけないのです。何度も何度も調整して。

　あきらめずに，繰り返し試します。机の上は水浸し。まあ，拭けば済むことです。それより，水の調整が最優先。

　やっと完成。ボトルを押したら，魚が沈むんですね。