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最新更新日:2024/08/26 |
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3年 社会
今日は昔の道具を体験してみようということで,
洗濯板を使って洗濯をしてみました。 石鹸を靴下のよごれにごしごしつけて… 洗濯板にごしごしこすりつけて… あわあわになっていく靴下に大興奮! 水もどんどん汚くなってきて 靴下を洗う手にも力が入ります! 「冷たいし大変やけど,故障しないのがいい所やな!」 「これで服も洗ってたとか,昔の人はすごいなあ!」 「大変やけど,楽しいな!」 昔の人の苦労や昔の道具のよさを たくさん見つけられた一時間でした。 ![]() ![]() 1年 大縄交流![]() 1年 おもちゃフェスティバル![]() 1年 牛乳についての授業![]() 2年 おもちゃフェスティバル,大成功!![]() ![]() ![]() 1年生が体育館に入場する前,「なんか緊張するわ。」とつぶやく子も。それだけ,2年生にとって,今日のフェスティバルは大きなイベントだったのだと思います。どのお店も順調にお客さんである1年生を迎え,しっかりとお兄さん,お姉さんとして接することができました。1年生の喜ぶ姿を見て,大成功だと感じた2年生も多かったのではないでしょうか。 きっと,1年生は,今日の2年生の姿を見て,来年,自分達もやってみたいなあと感じてくれたと思います。本当に,よく頑張りました! 5年 科学センター学習![]() ![]() ![]() 科学センター学習へは電車で行きましたが,しっかりとマナーよく乗車することができていました。 科学センターに到着後,前半はプラネタリウム学習を,後半はクラスごとに環境実験教室を体験しました。 子どもたちは普段とはまた一味違った理科学習を心から楽しんでいました。また機会があれば,科学センターへぜひ行ってみて下さい。 3年 理科「豆電球にあかりをつけよう」![]() 豆電球と乾電池をどのようにつないだら 明かりはつくだろうか… 豆電球と乾電池と導線2本でチャレンジしてみました。 しかし思ったようにいきません… いろいろ動かしているうちに, 「おー!ついた!」 「ずっとついてる!」 と声が上がりました! 予想したつなぎ方と違った結果だったので みんなも「そうなんだー」と 一つ学ぶことができました! どんなことでもまずはやってみる,ということは大切ですね! ![]() 3年 書写「友だち」![]() ![]() 床に新聞を敷いてその上にお手本を広げて… いつもの半紙よりも長い画仙紙に書いたので 初めはバランスが難しくて,苦戦していました。 でも, お手本をよく見て! 紙全体を常に見て,あとどれくらい余ってるのかを意識して! と声をかけると,みるみる上手になっていきました! 一生懸命気持ちの入った, とってもすてきな作品ができました! 4年 体育「ソフトバレーボール」![]() ![]() バレーボール型の運動に取り組むのは4年生が初めてです。そこで「1バウンドOK」「1人が2回連続打ってもOK」等のルールを付け加え,取り組んできました。もちろん最初はなかなかパスが続きませんでしたが,すぐにルールに慣れ,ゲームを楽しめるようになりました。 ネットで挟まれたコートでプレイするので,他のボール運動より,協力し合って技能を高め合おうとする姿が多く見られたように感じます。 もうあと数回のソフトバレーボールですが,ゲームを楽しみながら協力する喜びも感じてほしいと思います。 4年 季節と生き物(冬) カブトムシ![]() ![]() 「冬のカブトムシはどうしているかな?」と問いかけると,「幼虫」「さなぎ」と意見が分かれましたが,それぞれ自分なりに理由をもてていました。 冬の観察までに「季節と生き物」の学習は冬の観察までに春・夏・夏の終わり・秋と続けてきました。それぞれの季節の様子から,冬の様子について予想することができています。また,これで1年間の観察を終えたことになります。1年間観察してきた生き物について,1年間のサイクルを考えていきたいと思います。 冬のカブトムシは幼虫でしたが,春の観察の時と同様に好き嫌いがはっきりと分かれました。引きつった表情の児童もいましたが,一生懸命観察していました。 |
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