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最新更新日:2024/08/27 |
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京都市立芸術大学移転基本整備計画案に2023年本校の京都駅東地区移転計画が記載![]() 京都新聞の報道記事は こちらから→http://www.edu.city.kyoto.jp/hp/douda/pdf/iten.pdf 23日 ICT活用教育公開授業 その4![]() ![]() ![]() 4.「総合的な学習の時間・美術探求」では、現代美術に関する学習で、iTunesUで作成した教材を配信して授業を進行。生徒は課題に関する意見を各自のiPadで投稿し、全員の意見を見える状態にしながら考えを深めました。iTunesUを使うことで、授業の教材を整理してコンパクトにパッケージでき、途中で画像、映像を見せたり、生徒の投稿により全員の意見を紹介したりできます。 23日 ICT活用教育公開授業 その3![]() ![]() 3.「コミュニケーション英語」では、単語・構文テスト、単語音読練習の回答をiPadで教室テレビに映して解説したほか、グループアクティヴィティでiPadを活用しました。 23日 ICT活用教育公開授業 その2![]() ![]() 2.「化学基礎」は、正しい実験器具の使い方について、iTunesUで作った教材を配信しながら、グループワークで意見を出し合い、まとめた答えをデータで提出させました。 23日 ICT活用教育公開授業 その1![]() ![]() ![]() 今回は、1年生の 1.「社会と情報」 2.「化学基礎」 3.「コミュニケーション英語」 4.「総合的な学習の時間・美術探求」 を見ていただきました。 昼休みには、本校のICT活用教育取り組みの経過、他の授業での活用を紹介し、ご意見、ご質問をいただきました。 ご参加、ご見学いただきました方々、たいへんありがとうございました。 (授業の様子) 1.「社会と情報」では、メディアとしての新聞を取り上げ、新聞記事の比較、記事の変遷、新幹線ニュースの制作(情報の要約と発信・受信)をテーマに、プリントとタブレットを併用しながらグループワークを行いました。 本日1月23日(月)本校でICT活用教育公開授業を行います。![]() 本校では、校内WiFi環境が整備されたことを契機にタブレット「iPad」を活用した教育活動を進めています。今年度からは、1年生全員iPad購入のお願いをし、授業、様々な教育活動での活用を広げているところです。当日は、1年生のいくつかの授業をご見学いただき、また本校の取り組みの現状と課題について展示や、資料配布するとともに、ご感想ご意見をいただきたいと考えております。ご多用中とは存じますが、短時間、1コマだけのご見学でも構いませんので、ぜひご来校ください。 すでに、市立高校、中学校へはご案内をしておりますが、下記の内容で行います。 ●詳細については、こちらをご覧ください。 →開催案内 https://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/files/3004... →時間割 https://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/files/3004... ●開催概要 日時:1月23日(月)8:30〜16:20 短時間、1コマだけのご見学でも構いません。 内容:公開する授業 ・化学基礎 ・コミュニケーション英語 ・社会と情報 ・美術探求(総合的な学習の時間) 本校のICT活用教育に関する展示、資料 本校のICT活用教育の現状とこれから(意見交換・協議) 昼食・休憩の会場を用意します。 当日本校食堂もご利用いただけます。 申込:当日ご参加の場合は、お電話でお申し込みください。 ●当日は、校内展示室で開催中の「第3回収蔵作品展」も ご観覧いただけます。 20日(土)補習 2年表現基礎 3年2次対策![]() ![]() 2年生専門科目「表現基礎」では、希望する生徒が課題に取り組んでいます。 3年生もセンター試験後、2次試験対策として実技課題に取り組む生徒、また、出願相談に来ている生徒もいます。 写真 上・下 2年生「表現基礎」補習 京都市動物園 イベントカレンダー1月 本校生徒のイラスト「ワオキツネザル」![]() 1月もいよいよあと2週間になりました。3年生は学年末考査、大学入試、1年生は2年生は、1年間の締めくくりの授業になっていきます。 ●1月末までの主な予定 1月25日(水)1・2年生 意見交流会 1年センター試験説明会 28日(土)1年学科模試 2年センターリアル 30日(月)〜31日(火) 3年学年末考査 1月20日 今日は大寒![]() ![]() ![]() 校内には、インフルエンザ、風邪予防の生徒作成ポスターが掲示されています。 1年生 総合的な学習の時間「美術探求」 エッセイの指導 タブレットipadの大きな効果![]() ![]() 今年度から1年生は全員iPadをもって学習していますので、iPadで作成していくエッセイを、授業中、AirDrop(エアドロップ)機能を使ってそばにいる教員のiPadへデータ送付できます。生徒の横につきながらも、お互いがそれぞれのiPadの同じデータを見ながらやり取りできます。指導がしやすく、生徒にとってもわかりやすく学習を進められるようになりました。 授業後に教員が生徒の進行状況や、内容について確認したりすることも容易にできるようになり、指導が円滑にまた効果的にできるようになりました。最後のエッセー集の編集・作成も、昨年度までとは比べものにならないくらい、スムーズに進められそうです。 |
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