認知症サポーター養成講座

　ふれあい学習で認知症についての学習をしました。寸劇を相談して考えて発表するなど考えることがたくさんありました。

薬物乱用防止教室

　最近になり，よく耳にするようになった薬物・・・怖さを知り，使用してはいけないことを学習しました。

今週は盛りだくさん

　雪がたくさん降ったので，せっかくなので楽しみました。

とび箱運動☆６年☆

とび箱運動に取り組んでいます。
高さに挑戦したり，少しがんばればできそうな技に挑戦したりしています。
けがなく安全に取り組みたいです。

大縄

体育で大縄をしていました。
写真の縄では，続けてスムーズに跳べていて，なかなか上手でした。
大会などに出られそうなスピード感でした。


別の縄では，まだ縄に入ることを練習中の子に，
「おしい！」
「もうちょっと！」
とみんなが声をかけていました。

冷たい風が吹く寒い運動場でしたが，心があたたかくなりました。

たこあげ

運動場で，たこあげをしている姿を見つけました。

一生懸命走りながら風をとらえようとがんばっていました。

彫って 写して

3年生は，自分の顔を彫りました。
初めて使う彫刻刀も安全に上手に使って，彫りあげることができました。

6年生は，浮世絵を彫りました。
表情を彫るときは，三角刀や切り出しを使って，丁寧に仕上げていきました。

☆続☆樫原中学校体験学習

昨日，樫原中学校体験学習の時に生徒会からいただいた学校紹介DVDを教室で見ました。
さらに中学校生活が楽しみになっているようでした♪

☆跳び箱☆

　体育で跳び箱の学習をしています。開脚跳び・かかえこみ跳び（閉脚とび）・台上前転などの技に取り組み，高さや跳び箱の向きを変えて練習しています。

　練習をしていくうちに少しずつコツを掴み，技の幅が広がったり，高く跳ぶことができるようになったりしてきました。また，苦手な技も練習の場づくりを工夫し，安心して跳ぶことができるように練習しています。

　来週でとび箱の学習が終わりますが，みんなでアドバイスをしたり，励ましたりしながら，いろいろな技に挑戦していきたいです。

☆リズムを合わせて☆

　音楽でリズム合わせの学習をしています。

　曲に合わせて，どの楽器をどの順番で鳴らすのか，また強弱はどうするのかなどを班で話し合い，実際に演奏して試しています。

　何度も試すことで，楽器の音色を聴き取ろうとする意識が高まり，よりよいものをつくるために意見を出し合う姿が見られるようになりました。

　これからも，より一層，音楽づくりを楽しみたいです。