５年：『外国語活動２』

絵を見ながら
発音しました。

５年：『外国語活動１』

lesson７の学習がはじまりました。

５年：『学習発表会に向けて８』

通し練習の後

学年全体で

お互いの表現がよりよくなるように

意見を出し合いました。

５年：『学習発表会に向けて７』

照明が

劇にとって効果的になるように

照明チームが思考錯誤しながら
色合いを出していました。

５年：『学習発表会に向けて６』

場面ごとに通し練習をしていきました。

５年：『学習発表会に向けて５』

４場面チームは
実際に舞台を使って
全体的な構成を共通理解していました。

５年：『学習発表会に向けて４』

１場面チームは
大きな声を意識しながら練習していました。

５年：『学習発表会に向けて３』

３場面の
３兄弟役の人で
セリフをよりよく伝える方法を
模索していました。

５年：『学習発表会に向けて２』

３場面では，
全体での動きを意識しながら
相談していました。

５年：『学習発表会に向けて１』

2場面のチームでは
よりよい表現を目指して
お互いにアイデアを出していました。