1年：『図画工作 みてみておはなし２』

今日は好きな場面の登場人物を描きました。


図鑑をよく観ながら描いていました。

1年：『図画工作 みてみておはなし１』

お話の絵のコンクールにむけて，作品を作り始めました。

つくし学級：『山科図書館へ行こう ３』

　友だちと一緒に本を選んだり，先生と一緒に本を読んだり。楽しく本を選んでいました。借りた本は学校の朝の読書や休み時間に読みます。ぜひ，お家でも一緒に本を読んでみてわ。

つくし学級：『山科図書館へ行こう ２』

　着くとたくさんの本がお出迎え。乗り物の本や恐竜の本など，自分が興味のある本を選んでいました。

つくし学級：『山科図書館へいこう １』

　運動会も終わり，秋が訪れてきました。秋と言えば「読書の秋」今日は山科図書館に行きました。行く道中も仲良く手をつないで歩いていました。

５年 休み時間

みんなで集まって

何かの作戦を練っているわけではありません。

妖怪の本をみんなで見て

それぞれおもいおもいに

コメントをしていました。

イラストは
妖怪によって，妙にリアルで

「名前は知ってる！」

「こんな，恰好？！」

など，なんだかなんともすてきなひとときでした。

５年 昼休み

今日は

どろけい　をしました。

元気に逃げ回ったり，追いかけたりする姿に

関心するばかり！

担任も一緒に参加させてもらってますが

正直，少し走っただけでもしんどいです…。

５年 図画工作

お話の絵

構想図を考えました。

実際に手を写し取って

構成を考えていました。

５年 総合的な学習の時間

スチューデントシティーでの一日の様子を

食い入るようにみていました。

５年 総合的な学習の時間

自分の今の考えを書き出しました。