辞書を身近に！ その１

「この言葉の意味は何かな？」という素朴な疑問。それをすぐに調べることで、言葉を上手に操ることができるようになるはずです。辞書を片手に、意味を調べる習慣を身につけていきたいものです。

理科 電磁石の性質

最後に、他の人の作品からおすすめの作品を紹介します。
電子黒板に作品を映して、みんなの前で発表します。

照れながらですが、しっかりとした口調で発表しています。
おすすめされるってうれしいですね。

理科 電磁石の性質

次に、前半と後半に分かれて、自由に動き回り、
たくさんの人の作品を機器に回ります。

気になる作品がたくさん。
時間内にどれだけ回れるでしょうか。

理科 電磁石の性質

まずは、班の人同士で、考えた作品を発表しあいます。

理科 電磁石の性質

電磁石の性質では、電磁石と磁石の違いを考えながら、
電磁石を作ったおもちゃ、お役立ちグッズを考えました。

今日は発表会です。

11月18日の給食

11月18日の給食

・ごはん
・牛乳
・ヒレカツ
・野菜のソテー
・みそ汁

今日の給食は年に一度のヒレカツ、そして給食感謝の日のメニューでした。
毎日給食を作ってくださる調理員さんや、食材を作っている農家の方など給食に関わるすべての方々に感謝の気持ちを込めて「いただきます」や「ごちそうさま」が言えると良いですね。
(いただきますやごちそうさまの意味については給食だよりのわくわくランチに載せています。そちらもご覧ください。)

３年生 地域ふれあい学習 その４

またオープンスペースでは，コマ遊びやゴムとびなども教えてもらい，夢中になって遊んでいました。

３年生 地域ふれあい学習 その３

昔遊びには，けんだまやメンコ，だるまおとし，おはじきなど面白く，地域の人たちと一緒に大いに盛り上がりました。

３年生 地域ふれあい学習 その２

また，お話の後は地域の方が子どものころに遊んでいた遊びを体験させてもらいました。

３年生 地域ふれあい学習 その１

総合的な学習の時間に藤ノ森小学校校区の学習をしています。そのひとつとして，３年生恒例の「地域ふれあい学習」を行いました。地域の方から，昔の校区の様子や，生活の様子などを聞くことができました。