かがみの数をふやしたら

かがみの数をふやしたときの明るさと温度を調べました。
かがみを１まい２まいと増やしていくと明るさや温度は，どうなるのか実験しました。
予想の段階から，「早く実験したい！」とわくわくしている子どもたちでした。

生活科「いきものとなかよし」

生活科の学習で，獣医さんと一緒にうさぎと触れ合いました。
うさぎの心音を聴いたり，だっこしたりしました。また，たくさん，うさぎや獣医さんの仕事について教えてもらいました。

子どもたちは，「1時間，うさぎについて研究できました。」「うさぎを触れて嬉しかったです。」など，感想を発表していました。

上手にまいていました。

１１月２４日の給食の献立は，，麦ごはん，牛乳，セルフおにぎり，金時豆の甘煮，豚汁でした。セルフおにぎりの具はさけと大根葉でした。その具をご飯と混ぜて，上手にのりで巻いて食べていました。

体重測定で

保健室で体重測定をしました。朝ご飯を食べると，頭がすっきりして勉強ができる，元気に運動ができる，うんちが出るなど，朝ごはんを食べる良さを学びました。また，修学旅行で食べた食事の３色分けをしました。

どんなリズムにしようかな

音楽の学習で，４分の４拍子で２小節のリズムをつくる学習をしました。子ども達は，実際に作ったリズムを試しながら作っていました。リズムアンサンブルが楽しみです。

友達の作品を見て，よさや美しさを感じ取ろう

図工「物語から広がる世界」の学習で，友達の作品の良さや美しさを見つけました。どうしてそのような表現をしたのか，友達と話し合って友達の表現の意図に気付いたり，自分の表現と友達の表現の違いやよさを見つけたりしていました。

豆つまみ大会にむけて

豆詰めまみ大会に向けて子ども達は練習をがんばっていました。高学年は３０秒間につまんだ豆の数を競います。お箸を正しく持ち，上手に使えるように頑張っています。

Ｈ２８年１１月２４日 給食室からこんにちは

◆１１月２４日の献立◆
麦ごはん
牛乳
セルフおにぎりの具（さけとだいこん葉）
金時豆の甘煮
豚汁

セルフおにぎりは，ごはんに具をまぜて，手巻きのりを巻いて食べます。
子どもたちは，ごはんと具の量を調節したり，いろいろな巻き方をしたりして，楽しみながら食べていました。

６年生の感想
・のりはパリパリしていたけど，ごはんをのせるとやわらかくなった。
・のりがパリパリッという音がしていたのでおいしかったです。
・きんときまめを食べて，口の中であまさが広がり　かんだら，すぐとけるかんじでした。
・「ぶたじる」は，家でも食べたことがあったり，おばあちゃんの家でもだべるので，なつかしかったです。
・ぶたじるは香りがあまい香りだったのでいいなと思いました。
・ぶた汁も温かくてさむかったけど，とてもぽかぽかしました。

ほけんの学習

ほけんの学習時間の様子です。
３年生は，毎日の生活と健康に関する学習をしています。

「１日の生活のしかた」についてリズムのある生活を考えました。

どの生き物にしようかな

図画工作科で３年生は，紙版画に取り組みます。
海にいる生き物をモチーフにして版を作っていきます。
学校図書館に行き，何を題材にするのか図鑑を見て決めました。