２年生 生活科 あそんでみよう

１４日の金曜日から，生活科の学習で家から持ってきた廃材であそんでいます。
子どもたちは，ラップの芯を「ころがす」，「つなげる」方法で遊んだり，ペットボトルのキャップを「とばす」，「つむ」方法で遊んだりしていました。
１種類のもので遊ぶことから，何種類のものを組み合わせて遊ぶ学習に進んでいます。
遊びがどんな風に変化していくのか楽しみです。

２年生 生活 生きものすくすく その２

ほっかほかのごはんができました！
子どもたちは
「もちもちしていて甘い〜！」
「玄米ごはんよりも白い。」
とてもおいしくいただきました。
中辻さんに感謝しつつ…ごちそうさまでした。

平成２８年度前期学校評価（児童 教職員）

夏休み明けに実施しました児童・教職員対象の学校評価の結果をまとめました。

詳しくはページ右下の配布文書「学校評価」又は以下のリンクをクリックして御覧ください。

前期学校評価結果

２年生 生活科 生きものすくすく

先週の７日に，生活科の授業で大原で刈った稲を白米にするまでの活動をしました。
行程の順は，
１：脱穀（稲をもみとわらに分けます）
↓
２：もみすり（もみを玄米ともみがらに分けます）
↓
３：精米（玄米を白米とぬかに分けます）
です。
初めての作業に子どもたちは
「脱穀って大変やなぁ〜。」
「うわあ！お米が出てきた！」
「ぬかはふかふかや〜。」
などとそれぞれの思いをもっていました。
１３日の木曜日から，いよいよあったかごはんにして食べる予定です。
どんな味がするのか…本当に楽しみです。

２年生 国語 音読劇をしよう

国語科の学習で音読劇に取り組みました。
がまくんとかえるくんが出てくるお話
○あした　するよ
○おちば
○はやく　めをだせ
○こわくないやい
の中から好きなものを１つ選び，登場人物の気持ちや行動を考えながら音読をするように心がけました。
発表はどきどき緊張していた様子でしたが，聞き手の友達からたくさんの感想をもらってとてもうれしそうでした。

２年生 生活 生きものすくすく その１

１０月の１３日と１４日の２日間に分けて，大原のお米をといで炊いて食べました。
お米を触るのが初めての子もいて，びっくりしていたようでした。
研いたお米のお水がだんだん透明になることも発見していました。
さあ，出来栄えはといいますと…。

【５年】ジュニア京都検定

１３日（木），ジュニア京都検定の基礎コースを受験しました。

少し難しい問題もあったようですが，子どもたちは一生懸命問題に向かっていました。この受験を通して，地元京都の魅力や素晴らしさを再認識する良い機会になったと思います。

１２月には結果が返却される予定です。楽しみに待っていてくださいね。

【５年】流れる水のはたらき

理科では，流れる水のはたらきという単元を学習しています。
　
１２日（水）には流水実験をして，水の量が増えると，削る・運ぶ・積もらせるはたらきはどのようになるのか実験をして確かめました。
曲がって流れているところの内側と外側の様子，小石や砂の動き，水の濁りなど，たくさんの気付きを見つけることができていました。

この実験装置を作るために，たくさんの５年生の子どもたちが休み時間，自主的に手伝ってくれました。だれかのために力を注げるって，とっても素敵なことですね。ぜひ続けてほしいと思います！！

【５年】中間休み

毎週，水曜木曜の中間休みは，５年生が第２運動場を使える日です。

ドッジボールをしたり，おにごっこをしたり，子どもたちは，思い思いに楽しい時間を過ごしていて，いつも運動場には子どもたちの笑顔がキラキラに輝いています。

ボランティアのみなさん，いつも子どもたちの安全を見守ってくださり，ありがとうございます。

【５年】物語から広がる世界

図画工作科では，お話の絵に取り組んでいます。
各クラスによって，読んだ本は違いますが，物語を読んで心に残った場面をしっかり表現しようと頑張っています。
色の使い方を工夫したり，動きのある絵になるよう細かい部分まで意識をしたり，これまでに学習してきた技法を活用したりしながら，最後まで心をこめて作品と向き合っています。
完成が楽しみです！！