人権ってなあに，みんなで考えよう

　１２月は，人権月間です。それに伴い，人権朝会を行いました。校長先生からは，「友だちのよさや大切さについて」のお話がありました。
　その後，教室で普段の生活の様子を振り返ったり，自分の思いや考えを文章で表現したりしました。相手を思う気持ちをもつ，言葉や行動で表すなど，向き合う姿勢を大切にしていきたいものです。

『Student's World News』

　最後を締めくくるのは，6年生。世界の国々について，総合的な学習の時間に探ったことを，ニュース番組にまとめ，発信しました。外国の文化や生活スタイルなど，他学年の子どもたちは，「えっ！そうなんや」「知ってる！！」など，関心をもって見ていました。

『くじらぐも』

　どの学年も1年生の時，国語で学習した「くじらぐも」。1年生が，大きな動作と元気な歌，凛とした口調の音読で，表現しました。のびのびとした1年生の様子に，会場は和やかなムードに包まれました。

『心をこめて』

　音楽が大好きな5年生。きれいな歌声を響かせ「ビリーブ」を合唱しました。リコーダーの優しい音色，楽器の迫力のある演奏など，心のこもった音楽を低学年の子どもたちは，身をのりだして聴き入っていました。

『あかりと盲導犬ケリー』

　総合的な学習の時間に，福祉について探究している4年生。視覚にしょう害のある方や盲導犬について発信しました。共に生きることについて考えることができるよう，分かりやすくていねいに伝えることができました。

『モチモチの木』

　国語で学習した「モチモチの木」をシュプレヒコール劇にした3年生。たくさんの歌と台詞でお話を進めました。臆病者の豆太が勇気をだし，モチモチの木に灯がともったところを見る場面では，みんなで心を合わせ，見事なモチモチの木を演出しました。

『はやく めを だせ ・ お手紙』

　2年生は，群読です。声の大きさやはやさ，抑揚など，感じを出してお話を進めました。「がまくん」「かえるくん」「かたつむりくん」のやりとりに，心がポッと温かくなりました。

『ミミンズク 1302』

　「ミミンズク１３０２って何？」
　3組の発表に，みんな興味津々。台詞を聞いているうちに，分かってきました。トトロです。役になりきり，リズムにのって踊る子どもたちに，会場からはいつしか手拍子がおこっていました。

学習発表会が始まりました！

　練習に練習を重ね，楽しみにしていた学習発表会の開演です。
　児童会の高学年による「はじめのことば」でスタートしました！

明日は，学習発表会です！

　明日の学習発表会に向け，5・6年生が会場準備をしてくれました。仕事内容の説明を聞いた後，係に分かれ作業開始！テキパキと動き，あっという間に会場ができあがりました。聞く人にとって分かりやすい話し方を意識して，幕間やアナウンスの練習もしました。
　明日の本番が楽しみです！！