ちまき を 食する

「どう？　おいしいか？」と聞きますと，言いにくそうに「何というか・・・」

「微妙？」「そう，微妙」

味がついていないので，餅本来の味と包みの笹の匂いがほのかに。

でも，味は微妙。「微妙」という言葉を連発する人に，「？」と思っていましたが，こんな時には便利な言葉であることが実感できました。

ちまき を 食する

寒風の中，先ほど作った「ちまき」を食べます。

なんか，みんな食べるのをためらっているようですが・・・

ポツリポツリと食べ始めました。さて，感想は？

昼食

子どもたちの食欲は，かなりのものです。朝ごはんもしっかり食べて，昼も。

コロッケを取りに行ったら，やっぱり完売してしまっていました。

コロッケを３つ取っとけばよかった・・・後悔・・・反省・・・来年こそ

昼食

私なんか，去年のマカロニサラダの件がありますから，最初から食べたいものがあれば，山盛りに。本当なら，コロッケを5つくらいとっておきたいくらいですが，私の理性は「お前は，大人なんだから」とストップをかけるのです。

でも，多くの子がおかわりに向かうので，結果的には完売状態になることがありました。

昼食

この子たちの偉いのは，最初から山盛りおかずを取りに行かない所。

食べられたら，おかわりをしに取りに行きます。

昼食

コメントに困るようなおかずの選択。

個性的という言葉が，ぴったりかな？

野菜なら，キャベツの千切りであれ，おこうこ　であれ，なんでもあれ。

「だって，野菜すきなんだもの」というコメントをいただきました。

昼食

驚いたのは，意外にコロッケをとっていないこと。

そして，うどんのみを選択した子が多いこと。

私なんで子どもの頃，コロッケがあれば，大喜びしていたんですが。

最後の昼食

今日の昼食は，山の家では最後　ということになります。

メニューは，うどんとまぜご飯　もしくは　チャーハン。

おかずは，バイキング形式です。

うどんも大好き。焼き飯も大好き。　迷うなー・・・・

コロッケも大好き。コロッケは，2つ食べることにしました。

さて，子どもたちは？

今！！バスに乗りました

山の家での活動を終え，１４時３０分にバスに乗りました。
計画通りに進んでいます。

ちまき 完成！

こんな風に作れました。立派なちまきじゃないですか。

なかなか上手に作れました。

昔から続くものは、エコですねー。

後半は、写真立て作りに入ります。