大きな力を出す（４年生）

国語科の学習で，「大きな力を出す」を自分の考えをもって読んでいます。

演劇鑑賞教室

　６月１日の３・４時間目と，５・６時間目の２回公演で，全校児童が演劇鑑賞教室に参加しました。午前中は，ひまわり学級・１・３・５年生が，午後からは２・４・６・年生が体育館に集合して影絵の演劇鑑賞をしました。
　始まる前に，影絵についての簡単な説明と，実際の実演がありました。代表の児童が自分の手を使った影絵を表現したり，一瞬でキツネの人形が別のものに化けるところを試してみました。とても上手にでき，影絵の仕組みが分かって面白かったといった感想を発表していました。そのあとは，お待ちかね，「３枚のお札」という演目で影絵が上演されました。

◆４年生 話す言葉は同じでも◆

国語の学習で，同じ言葉でも仕草や表情で受け取り方が変わるという学習をしました。
実際に試してみながら取り組んで盛り上がりました。

◆４年生 ランチルーム◆

食の学習の後は，ランチルームで給食です。
配膳がいつもと違ってセルフサービスになります。
お盆を持って取りに来る子ども達。
メニューは，麦ごはん・味噌汁・チキンカツ・野菜のソテーでした。
いつものことながら完食！！ごちそうさまでした！！

◆４年生 食の学習◆

栄養職員の先生にバランスのよい食事について教えていただきました。
赤・黄・緑の食品分類をしてプリントにまとめました。

学習問題作り（４年生）

「くらしとごみ」という単元で，学習問題を作りました。ホワイトボードにグループの考えをまとめています。

あじさい読書週間（４年生）

あじさい読書週間に入りました。ステップタイムにいろいろな先生に来ていただいて，読聞かせをしていただいています。

第５回道徳の時間（４年生）

親切の貯金という資料をもとに，親切についてみんなで考えました。みんなも親切の貯金がたまるといいですね。

交流（４年生）

授業で，グループ交流やペア交流をしています。目的をもって交流をするようにしています。

第７回 道徳

資料「雨のバスていりゅう所で」を読んで，母の思いに気付いた主人公の気持ちを考えることを通して，社会のきまりや規則が必要なわけを知り，進んできまりや規則を守ろうとする態度を養いました。

展開後段では，「わたしたちの道徳」を読んで，どうしてきまりは必要なのか，自分たちに何ができるのかを考えることができました。