４年 ２回目の訪問に向けて

３１日（月）に高齢者福祉施設に再び訪問します。前回は見学をしに行きましたが，次は自分たちにできることを考えて利用者の方と一緒に過ごします。座ってできる体操を考えたり，歌を歌って発表したり，運動会でしたソーラン節を見てもらったりする予定です。今日は当日と同じ流れで，言葉を考えたり，レクリエーションを詳しく練習したりしました。
どのグループもアイデアを出し合いながら楽しんで取り組んでいました。

４年 図工

　図工では，視覚障害がある方と一緒に支え合って暮らしていくために，自分たちができることを考え，それを絵で表しています。４年生は国語「だれもが関わり合えるように」や人権学活でも，視覚障害がある方がどんなことに困っているのか，どのようにして文字を読んで楽しんでいるのか，どのような工夫をして生活をしているのかを学んできました。絵で表す時にも，最初から「○○のような絵を描きたい」という思いをもって取り組んでいる子もいました。
　今日は，朱色，黄色，白色，黄土色を混ぜて，うすだいだいをつくり色をぬりました。色の分量を工夫しながら，自分のイメージするうすだいだい色をつくりました。完成が楽しみです。

実験

　なぜ塩酸を入れるのにわれやすいガラスの試験管を使うのかという課題からスタートです。塩酸にアルミ・鉄を入れ反応を観察しました。アルミは，泡が出てどんどん溶けていく様子に子どもたちはびっくりです。こういうびっくりする体験が大切です，

音楽の時間では

　今日の音楽では，歌唱を中心に行い，声が変わるポイントを教えてもらいました。「姿勢をよくする，喜ぶ，広げようとする。」のこの三つを注意しながら「あの青い空のように」を歌います。最初は，声が小さかったですが，ポイントを教えてもらった後は，どなるわけではなく，お腹から声を出せるようになりました。とても気持ちよさそうに歌っていました。

マット運動３

　今日のマット運動は，側転ができることがめあてでした。出来るようになるために，足を大きく上げる練習をいくつか行いました。川跳びをおおきくしたり，ゴムを使っての練習をしたりしました。今日，出来るようになった子が何人かいました。
　次回は，マットの中間テストなので，今日の学習も真剣に行うことができました。

かたちつくり

　今日から算数の時間では，「かたちづくり」の学習に入りました。絵の板を使って，色々な形を作りました。「三角形をどんな向きにしたらいいのかな。」と思考錯誤していましたが，出来た時はとてもうれしそうな顔をしていました。きまりみたいなものを見つけている子もいました。図形が好きな子が多いようです。

学習発表会に向けて（２）

　学習発表会まで後一カ月です。学習発表会に向けて，今日は台本の読合せをしました。初めての学習発表会で台本をみんなで読むのもドキドキです。場面を想像しながら，セリフを読む姿は，まだまだ不安げにセリフを読みますが，とても真剣でした。これから，どんな劇ができるのか楽しみです。

奥越便り 最終日

　奥越での最後の食事です。思い出がいっぱい詰まった「自然の家」での生活を噛み締めながら，美味しくいただきました。

奥越便り 最終日

　退所式の様子です。式に臨む態度としてとっても立派でした。
　１日目から最終日まで，「自然の家」の所員の方から褒めてもらうことがとても多く，最後まで気持ちの良い姿を見ることができました。

奥越便り 最終日

　クラフト活動の様子や作品を写真で紹介します。