時間と長さの学習

算数「時間と長さ」の学習で，巻尺を使って，教室の縦横の長さや，色々なものの周りの長さを調べました。

巻尺はものさしと違い，長いものや，丸いものの周りの長さをはかれることを実感できました。

道徳の学習

資料「トムトムが見たものは」を読んで考えました。

自分のわがままが，大変な迷惑をかけていることに気付いた主人公の素直な気持ちに共感している感想が多かったです。

みんなにわかりやすいように

算数科では、道のりを足したり引いたりする学習をしています。
みんなで話し合って、質問をしたり、つけたしをしたりして学習をすすめています。
最後は、ひとりひとりオリジナルの問題を考えていました。

ヒマワリの様子を観察しに・・・【３年】

ヒマワリの様子を観察にいきました。
「種ができてるかも」「花びらがなくなってるかも」「色がかわってるかも」
などと教室で予想をしてから、観察にいきました。

予想と比べてどうだったかな？
絵や言葉にして、まとめていました。

１年生 音楽科「鍵盤ハーモニカの練習をしました。」

「ド・レ・ミ」の練習をしました。

しっかりとタンギングをしていました。できる音を増やしていきたいです。

１年生 算数「たし算とひき算」

計算カードを１分以内発表できました。

引き続き頑張ってほしいです。

1年生 生活科「おおきくなれわたしのはな」

さつまいもの成長を見にいきました。

葉が大きくなってびっくりしていました。

ひまわり学級 ２日目

　２日目は朝のつどいをして朝ごはんを食べて，学校に向かいました。
　昼前に，みんな元気に帰ってきました。たくさんの思い出をいっぱい話してね。

◆４年生 学校の防火設備を探そう◆

社会「火事をふせぐ」の学習です。学
校にある防火設備を探して地図に書き込んでいきました。
「こんなにあるんや〜！」と驚きの声。
次の時間には，大きな地図にまとめていきます。

◆４年生 自分の課題を調べる◆

国語「だれもが関わり合えるように」の学習では，目の不自由な人の体験記を読んで調べてみたい自分課題を決め，本で調べ初めています。
久我のもり図書館から70冊近くの本を借りていつでも手に取れるようにしています。