地面の温度をくらべて・・・ 【３年生】

日かげの温度、日なたの温度はどうなのか、
時間がたつとどうなるのか、予想をたてて実験を行いました。

温度計の使い方にも注意しながらグループで協力して、実験をしていました。

結果をホワイトボードにまとめ、考察では「予想と全然ちがう結果になった！」「どうして温度が上がったのか」などの交流をしました。

◆４年生 文章の工夫を見つける◆

国語「アップとルーズで伝える」の学習では，説明文から対比や接続語などの技法を見つける学習を行っています。
集中して取り組む子ども達です。

◆４年生 グループでの話し合い◆

社会「事故や事件をふせぐ」の学習では，
わからないことや調べたいことをもとにしてグループ同士で話し合いを進め，
学習問題を作りました。

◆４年生 アイデアボックス◆

図工では，身近にある箱や包装紙などからオリジナルの箱を作ります。
仲間と相談しながら楽しんで取り組んでいました。

◆４年生 姿勢よく聞く◆

11月の朝会がありました。
姿勢よく聞くことが出来ていました。
校長先生からは，
「自分を大切にできる人は，人も大切にできる」
というお話がありました。

太陽の動き 【３年生】

９時・１１時・１２時・２時、それぞれの時間のかげの方向から、太陽の場所を確かめました。
その後、１日の太陽の動きをまとめました。

ジョイントプログラムのおさらい

ステップタイムの時間などを使って，ジョイントプログラムのおさらいをしています。
次のジョイントプログラムに向けて，頑張っています。

なかよし集会

今回はキャップショットで遊び，その後，給食を食べました。
５年生も高学年としてしっかりと年下の子たちとかかわり，楽しんでいました。

◆４年生 なかよし集会◆

たてわりグループで集まって，ゲームをしました。
６年生が手作りでボードを作って，ペットボトルのキャップを指で弾き，得点を競う遊びです。
４年生も高学年の一員として低学年にやさしく接したり，給食の準備を手伝ったりしていました。

◆４年生 お化け屋敷◆

係活動で「お化け屋敷」を企画していました。
多目的室を使って，部屋を真っ暗にして会場にしました。
机で通路を作ったり，霧吹きで驚かしたりして工夫していました。
校長先生も参加してくださり，大いに盛り上がりました。
子ども達の企画実行力に感動しました。