地面の温度は…？

　理科の学習で，日なたと日かげの地面の温度をくらべています。大まかなちがいは，前の学習でくらべていますが，今日は，そのちがいを数値で出すために，温度計で調べました。今日は雲が多かったので，大きなちがいは見られませんでした。次回，もう一度天気がいい日を見つけて実験して，結果をまとめたいと思います。

言葉ランド

　辞書作りをしました。「お金」と「友だち」の意味を考えました。様々な意味が出て，６年生は，「お金」は人を一瞬で変えてしまう悪魔，「友だち」は一生忘れられないものという意見が多数でした。お金に関しては，何かあったのかと思うような意見でした。最後は，「運動会は春か，秋か」の課題に対し，意見文を書きました。

声に出してかけ算

　算数の時間では，かけ算の学習をしています。今日は，５の段です。「五一が五」「五二　十」と声に出して学習しました。かけ算カードをもらい，覚えようとみんなはりきっていました。これから出てくる段もしっかりと声をだして覚えてほしいと思います。

リズムで遊ぼう

　音楽の時間では，色々なリズムにのって学習しました。「リズムであそぼう」という曲を歌ったり，鍵盤で弾いたりと交互に行いました。また，カスタネットやすずで，いくつかのリズムをみんなで合わせました。リズムにのって楽しく学習できていました。

４年 施設訪問まとめ

　５つのグループに分かれて見学しそれぞれが学校に帰ってくると，黙々と感想を書いていました。とても静かな雰囲気の中，それぞれの施設で気づいたことなどを紙いっぱいに書いていました。中身の濃い見学になったようです。その後，他の施設に行っていた友だちに見学してきたことを報告しました。

４年 施設訪問５

　車いすのまま車に乗ることができ，とても便利でした。

４年 施設訪問４

　たくさんの施設の工夫を見つけました。

４年 施設訪問３

　リハビリに使う器具に興味津々です。

４年 施設訪問２

　介護老人福祉施設でリハビリの体験をさせてもらっています。

４年 施設訪問1

　総合的な学習の時間で，高齢者福祉施設に見学しに行きました。福祉の仕事とはどのようなものなのか，働く人はどのような思いをもっているのかなどを，見学やインタビューを通して学びました。楽しそうに利用者の方とお話をしています。