５年：『社会１』

個の学習問題を解決するために

調べ学習を進めていきました。

５年：『算数』

分数

どのようにすれば

答えを求められるのか

既習事項をもとにして考えました。

５年：『国語』

すぐれた表現に着目して，物語のみりょくを伝え合おう

並行読書にいそしんでます。

５年：『机の上』

ミスショットではありません。

気付いたら

いつも

整えてくれています。

『朝の様子』

おはようございます。
今朝は台風の影響なのか，吹く風が少し強いようですが，周りを見渡すと秋の気配が色濃くなってきています。
この台風が過ぎれば，ようやく残暑も収まり「実りの秋」が到来することでしょう！

さて，本日の予定は，
・給食・・・台風メニューになります。
・３年，つくし：「地域での学習」（３校時）・・・フレスコさんを訪問します。
・なかよしタイム・・・１３：１５〜１３：５０
・課外学習
以上になります。

１・２年：『遠足の下見 皇子ヶ丘公園６』

早く子どもたちと一緒に行きたいです！！


当日はいい天気になるといいですね・・・。

１・２年：『遠足の下見 皇子ヶ丘公園５』

「アリ地獄」という遊具もありました。


大人も楽しめます。先生たちで少し遊んでみました。

１・２年：『遠足の下見 皇子ヶ丘公園４』

水深が浅い川もありました。

足をつけて遊べそうです。

小さな生き物もいました。

1・２年：『遠足の下見 皇子ヶ丘公園３』

自然いっぱいで空気もおいしいです。

天気がよければ，外でお昼ご飯を食べます。

１・２年：『遠足の下見 皇子ヶ丘公園２』

大きな遊具があり，とても楽しめそうです。
大人が挑戦しても少し難しいくらいでした。