ハードル走 【４年生】

運動会の競技，５０メートルハードルの練習をしました。
足の裏を正面に見せ，つま先で空中をすくうように走るのがコツのハードル走。
始めは１つ１つのハードルをよいしょよいしょとまたいでいくのに必死でしたが，慣れてくるとコツをつかんでスムーズに走れるようになりました。
次の練習もさらにレベルアップして，自信をもって本番に臨んでほしいと思い案す。

運動場での練習 【４年生】

ソーラン節の練習を，運動場でも始めました。
体育館と違って，声の響きにくい運動場。
運動場では同じ声量の声を出しても，自分も隣の人も声が出ているように感じません。
その中でも全力で声を出せるよう，少しずつ慣れていこうとする子どもたち。
隊列にも気をつけて思い切って演舞することはとても難しいですが，一生懸命みんなで揃えようと頑張っています。
前後の人で頭をそろえて，少しずつできるようになってほしいと思います。

相手の立場に立って 【４年生】

あったかデーの取り組みで，目の不自由な人の立場に立って考える学習をしました。
点字を使って自分の名前を打つのも時間がかかり，文字を読むときとは逆に点を打つことの難しさや，打ってからは直せないことなど，苦労することがたくさんあることを実感したようです。
そして「点字を使いこなせる人は，すごい！うらやましい！」と，点字に興味を持っていました。
アイマスクを使った学習では，常に暗やみで過ごすことの怖さや，前が見えないことに対する不安を体験しました。
今回の学習を生かして，目の不自由な人だけではなく，いろんな人や相手の立場に立って考える力をこれからもつけていけたらと思います。

2年生「食に関する指導」

　2年生の「食に関する指導」では，

「朝ごはんを食べよう」を学習しました。

「早ね・早起き・朝ごはん」ご家庭の協力のもと，

毎日元気に登校してほしいです。

大風流婆娑羅 【４年生】

ソーラン節では，演舞の間に静かに呼吸を整える時間を設けています。
「大風流婆娑羅」という曲に合わせて，静かにゆっくりと演舞をします。
ソーラン節と違ってゆっくりと踊りますが，大きくゆっくりと踊るのにも，目線や体の動かし方などこだわるところがたくさんあります。
本番までに全員が自分の演舞に納得できるように，毎回の練習を大切にしていってほしいと思います。

３年生 運動会の練習その２

今年の３年生は団体競技で棒引きをします。４・５人のグループを作り，１１チームで戦います。１チーム毎に戦うチーム戦と，全体で戦う団体戦をする予定です。今日はチームの中でリーダーを決めて，どのような競技なのか実際にやってみました。来週からは，チーム内で作戦を立てながら進めていきたいと思います。

ランチルームで食べたよ（２年生）

　今日は2時間目に中野先生の食の指導を受けたあと，給食はランチルームで食べました。いつもと違う雰囲気でわくわくしながら，楽しくみんなで食べることが出来ましたね。今日は台風献立だったので，炊き込みごはんとお味噌汁でした。

食の指導（２年生）

　2時間目に中野先生に食の指導に来ていただきました。今日のめあては「朝ごはんをたべよう！」です。朝ごはんを食べることで1日を元気にすごすことができるということがわかりましたね。朝ごはんを食べるために，夜はしっかり寝て，朝早く起きることを心掛けましょう。

３年生 １年生に発表しよう

国語でずっと取り組んできた「つたえよう，楽しい学校生活」ですが，昨日リハーサルを終えて最終確認をし，今日は発表会当日でした。発表前はとても緊張していましたが，１年生の教室に移動して発表が始まると，練習の成果を発揮して，落ち着いてメモを見ないで発表することができました。学校生活の楽しさが少しでも１年生に伝わっていたら嬉しいですね。

３年生 お話の絵

クラス毎に違うお話を選んでお話の絵を描き始めています。物語を聞いて様子を想像しながらアイデアスケッチに取り組みました。