敬老福祉ふれあいまつり 出番待ち

　チアリーティング部と竹太鼓部が出演しました。出番待ちです。

人権啓発講演会

　東京から講師の先生をお迎えして、インターネットやライン等の正しい使い方について、ご講演いただきました。お話だけでなく、参加者の皆さんもグループで考える時間もありましたが、皆さん熱心に取り組まれていました。

授業参観 その７

４組では，今行われているパラリンピックを通して，障害のある人たちが様々な分野で力いっぱい頑張り活躍していることを知りました。

授業参観 その６

６年生は，社会科の歴史学習で「解体新書」がどのように作られたのか学習しました。解体新書の完成には，身分上差別されてきた人々の貢献があったことに気づくことができました。

授業参観 その５

５年生は，携帯電話会社の方に来ていただき，携帯電話やスマートフォンの特徴を理解した上で，よりよい使い方についてみんなで考えました。

授業参観 その４

４年生は，自分が将来つきたい仕事について出し合い，「男だから」「女だから」ということにとらわれずに，自分のつきたい仕事についたらいいのだということを考えました。

授業参観 その３

３年生は，おとなりの国の韓国・朝鮮の文化にふれて，それぞれの国のよさや似ているところなど考えました。「ユンノリ」という遊びをしましたが，「すごろく」に似ていることがわかりました。

授業参観 その２

２年生は，「がんばれゆうきくん」のお話を読んで，友だちとの関わり方について考えました。グループでの話し合いでは，自分の考えを素直に語り合う姿がありました。

授業参観 その１

１年生は，みつばちのゆっきとやっちのお話から，友だちと仲良くすることについて考えました。ペープサートを持ってゆっきとやっちになりきりながら考える１年生たちでした。

９月９日 人権参観・道徳「ゆっきとやっち」

「だいじょうぶ？くるしいのかい？」
「ぼくのことはいいから，先にいけよ。」
「いっしょに行こう！」「がんばって！」
「うん。」「ありがとう。」
　今日は人権参観日でした。5校時のチャイムが鳴ると同時に聞きました。
「今まで競争したことはありますか？」
　休み時間にかけっこをした経験を語ってくれる子どもたち。どの顔もさわやかです。でも，今日はちょっとテーマが違います。今日の題材は道徳「ゆっきとやっち」。
　昨日，「ゆっきとやっちは，何者やと思う？」と尋ねていましたが，どこから漏れたのか「ハチやろ？」と当てられてしまいました。
　ハチのゆっきとやっちは一本杉まで競争をすることになりましたが，やっちはちょっといじわるです。
「ゆっきがいくらがんばったって，ぼくのほうがはやいさ。」
　走る前にそんな風に言われたら，誰でも腹が立つものです。でも，お話はやっちの圧勝では終わりません。
　途中で具合が悪くなったやっちは，とうとうゆっきに抜かれてしまいそうになります。今日はその時！ゆっきはどう行動したか，というテーマでした。
　ペープサートのゆっきとやっちを持って，たくさんのペアに声をかけあってもらいました。どのペアも初々しくてかわいらしいハチの2匹にぴったりです。
「ゆっきは迷ってしまいました，とあります。何に迷っていたのですか？」
と問いかけると，「一緒に行こうか，先に行こうか迷う！」と答える子どもたち。だけど，実際にゆっきとやっちに扮してみると，
「いこう！」
「うん！」
ととっても仲良しです。中には具合の悪いはずのやっちが先に走り去ってしまうハプニングも起こり，爆笑を誘いました。
　お友達が困っているとき，やさしく声をかけられる人に育ってほしい，相手が聞いて嫌なことを，自分のこととして考えられるようになってほしい。そんな，相手にやさしくなれる人を目指した人権授業でした。子どもたちの頑張りで，大成功です！