◆４年生 夏の終わり◆

理科でツルレイシの観察を行いました。
夏休み前と様子が変わってきています。
ツルが伸びて，実が黄色くなっているのです。

この後どうなるのか予想しました。
実は枯れていくことで一致しましたが，葉っぱは増えていくという人と減っていくという人に分かれました。

さて，どうなるか。観察を続けます。

身体計測がありました。

身体計測の前に，養護教諭から，トイレの使い方についてのお話がありました。

みんなが使うトイレをどのように使えばいいのかを真剣に考えることができました。

運動会の練習が始まりました。

団体競技のルールを知り，練習をしました。

また，入場の時のダンスの練習もしました♪

道徳の学習

時代祭にでる主人公の気持ちの変化を考えて話し合いました。

京都の文化に触れることで，郷土の文化に親しみ，郷土を大切にしようとする心情を育みました。

授業の終わりには，主人公の男の子に手紙を書きました。

◆４年生 ほどよい緊張感で◆

ソーラン節上達のために，時々見合いながら練習しています。

「右の列だけ演技」
「次は交代してこの列だけ」

このようにほどよい緊張場面をつくることで練習にピリッとした空気が漂っていました。一日一日上達する姿がまぶしいです。

◆４年生 保健室でお勉強◆

身体計測がありました。計測の前に，トイレを美しく使う方法について学びました。

ひまわりの観察をしました。

夏休みが明けて大きく育ったひまわりに子どもたちはびっくりしていました。

高さ２ｍを超えているものもあり，みんな見上げていました。

「葉が枯れている」
「種ができている」などいろいろなことに気が付いていました。

夏休み明けの授業再開しました。

国語の学習では，金子みすずの「わたしと小鳥とすずと」を音読して，心に残った言葉や，「いいな。」と思ったところを話し合いました。

夏休みの作品 【３年】

長い夏休みがあけ、一人ひとり、すてきな作品をもってきてくれました。

ロッカーの上や側面掲示には、力作がならんでいます。

参観時などにぜひご覧ください。

漢字の広場３

漢字の広場３　をしました。

見事、全員発表できました！
習った漢字を使って、文章をつくるのって楽しいですね！