絵の具でゆめもよう

　練習した作品は階段の掲示板に，大きな作品は教室のうす路の掲示板に張っています。一人ひとりちがって，楽しい作品ができました。

図書室では

　自分の選んだ本を読んだり，借りる本を選んで手続をしていました。

１年生を迎える会練習 ２

　６年生は，１年生が楽しめるように出し物の相談をしていました。

１年生を迎える会の練習 １

　５年生は，寸劇をだれがするか決めるのに時間がかかりました。それだけ，やる気のある子が多いです。決まった後は歌の練習をしました。手拍子でリズムを取りながら歌いました。

中間休み

　運動場で遊んだ子がいれば，栽培委員会の除草の手伝いをする子もいました。一輪車の扱い方は慣れています。

交流学習 ３

　ツルレイシの種が，深いところにならないように気をつけて蒔きました。

交流学習 ２

　観察をしたツルレイシを黒いポットに蒔きました。

交流学習 １

４年生の理科は，ツルレイシの観察をしました。手で触ったりしてワークシートにまとめました。

きずなの日

　朝会で校歌をうたった後，「世界一大きな授業」を校長先生にしていただきました。世界の中で教育を受けられない子がたくさんいて驚きました。

５月朝会２

「世界一大きな授業」の最後にノーベル平和賞を受賞したマララさんの映像を見ました。
２年前の松尾中学の入学式の学校代表で本校の卒業生が引用した「One child, one teacher, one pen and one book can change the world. 」の言葉が印象に残りました。