書写の学習

2年生の書写の学習は，今カタカナを進めています。

とめ・はね・はらいに気をつけたり，似ているカタカナを間違えないようにしたりしながら，丁寧に書写ノートに書いていきます。子どもたちは集中して取り組めています。

しかし，作文帳や子どもたちが書く文を見ていると，カタカナで書く言葉をひらがなで書いてしまっていることがあります。

2年生でもう一度しっかりカタカナを学習することで，少しずつ定着してほしいと思います。

あいうえおうたを発表しました。

班ごとに，あいうえおうたを作り，発表しました。ちょっと不思議？なところもありましたが，それぞれ楽しい歌を作り発表できました。他の班のうたをきいて，思わず笑顔になっている様子がとてもかわいらしかったです。

全校合唱プロジェクトに向けて

明日は，全校合唱プロジェクトもあります。難しい歌でしたが，歌えるようになりました。藤城小学校の一員としてしっかり歌いたいと思います。１番の歌詞は完璧に覚えました。

いよいよ明日はかめのこタイム

かめのこタイムも明日になりました。今日が最後の練習でしたが，昨日にくらべ随分声も大きくなり，上手になりました。座っている時も．姿勢よく待つことができていて，素晴らしいです。明日は練習の成果を出して、がんばろう！

国語「おむすびころりん」

国語は，おむすびころりんの学習に入りました。みんなで，読む練習をしてから，班ごとに練習をしました。どの班も上手に練習できていました。

図工「計量の絵」〜上皿てんびんと自分〜

　計量の絵を描き始めました。まずは，上皿てんびんと，自分をスケッチしました。次の時間は，上皿てんびんと自分を「遠近感」を考えながら画面に入れていきます。

2年2組 公開授業

今日は，2組だけが5時間授業で，先生方に国語の学習を見て頂きました。

めあては，「だいじなことをおとさずに，話そう」です。

子どもたちが準備してきた迷子のお知らせのメモを元に，ゲームをしました。

聞く子にはタブレット端末を，話す子にはマイクを持たせてやる気いっぱいです。

「分かった！ここにいる！」としるしをつけたり，「もう一度アナウンスしてください」と言ったり，子どもたちは意欲的に迷子探しの活動に取り組んでいました。

たくさんの先生方に見て頂いて，緊張した中，よく頑張りました！！

ミニトマトの観察をしたよ！

国語の学習で，「かんさつ名人になろう」の2回目をしました。

ミニトマトが大きく育ってきたので，観察をしました。

前回と比べると，くきが伸びていたり，花や実がついたりしていました。
子どもたちは，長さを測ったり，数を数えたりしながら観察していました。

2回目ともなると，文章をすらすら書いたり，よく観察して絵を描いたりすることができるようになってきました。

「実がどんどん大きくなりますように」と願いを込めて水やりもしました。

学習のまとめ

「事件や事故を防ぐ」で学習したことや、安全な暮らしのためにこれから自分ができそうなことをタブレットを使ってまとめました。

まとめたことはグループで発表。

という活動だったのですが、内容を絞り切れなかったり、資料のカスタマイズにこりすぎたりして時間内にまとめられない子がいました。

時間内にまとめられるように、時間配分を考えて活動してね。

あさがおのつるがのびてきたよ

あさがおがおおきくなってきました。つるがのび、支柱に巻き付いてきました。つぼみのようなものが見つかったと喜んでいる子もいました。葉が大きくなりざらざらした手触りが感じられました。