春の絵

木をかいて，空をぬって，楽しく遊んでいるようすをイメージして，葉をかいて・・・

春の絵が完成します。

絵を描きながら，絵の具の濃淡の表し方や，動きのある人の描き方を学ぶことができました。

祈りをこめて・・・

　修学旅行での平和学習を進めるにあたって，全校のみなさんにも６年生から折り鶴のお願いをしました。
　二度と悲しい戦争が起きぬよう・・・なぜ折り鶴をおるのかそれぞれの教室で一言伝えてから一緒に折りました

祈りをこめて・・・（２）

　下学年に折り鶴の折り方を伝えるんだ！と意気込み，休み時間やあいた時間にも練習する６年生の姿がありました。
　下学年に一生懸命伝える６年生の姿は楽しみながらも真剣で，どこか頼もしく見えてきました。

お茶を入れよう

家庭科室でお茶を入れる学習をしました。
初めての調理実習，とても楽しんでいました。

ぐんぐんそだて

生活科の学習で、トマトの苗を植えました。
たくさんトマトができるようにがんばってお世話をします！

◆４年生 子どもたちだけで◆

国語「よりよい話し合いをしよう」の学習です。
これまで，４人の班の中で話し合う練習をしてきました。

いよいよ最後は，「お楽しみ会に何をするか」について話し合いました。
司会も記録もすべて子ども達だけで進めます。
もちろん担任が補助をしますが，自分達のことを自分達で進めることにワクワクしていた子ども達でした。

◆４年生 どんどんチャレンジ◆

体育「鉄棒運動」の学習は，技が描いてあるカードを見ながら挑戦したい技をどんどん練習しています。
友達同士で教え合う姿をたくさん見かけます。

◆４年生 電流◆

理科「電池のはたらき」の学習です。
子どもたちが楽しみにしている学習の１つ。
キットを作りながら実験をしています。
この日は，プロペラを回すための回路を作り，「電流が流れる」ことを学びました。

「電気が流れる」のではなく，
流れているのは「電流」

というキーワードを学んだ子ども達でした。

折鶴を折りました。

６年生が修学旅行にもっていく折鶴をみんなで折りました。

６年生が優しく教えてくれて，みんな上手に折ることができました。

中大兄皇子と中臣鎌足！！

聖徳太子の死後，だれがどのように国づくりをすすめていったのかを調べました。
ノートにも上手くまとめられるようになってきました。