長期宿泊学習 その１０

今，雨が上がっていかだづくりを始めています。教室とは違う姿の児童もいるようで，友だちの隠れていた，いいところを発見するのも楽しい４日間だと思います。まだまだ元気いっぱいです。

長期宿泊学習 その９

朝の体操の様子です。このあと雨が降り始めたそうですが，予定通りいかだつくりを始めます。担任がこの子どもたちにやらせたいと考えていた少々過酷な体験です。協力する事，自分たちで頑張る事を学べるいい活動です。

長期宿泊学習 その８

朝の集いの様子です。一緒に宿泊している学校と一緒に海の見える広場で学校紹介なども行いました。今回は〇〇大臣という役割を一人一人がもって，その活動のリーダーになっています。旗上げ大臣や学校紹介大臣が役目を果たしたようです。

長期宿泊学習 その７

さきほど朝の集いを終えました。全員元気です。天気予報は雨ですが，まだ今は降っていません。
写真は昨日の手紙を書いている様子です。オリエンテーリングの途中では猿や鹿，蛇などと遭遇した児童もいたそうです。どんな手紙を書いたのか楽しみです。子どもたちと同じくらいに京都につくのでしょうか。

長期宿泊学習 その６

夕食も終わり家族への手紙を書きます。しおりを見て自分で何をすべきか考えている感心な子もいるようです。

長期宿泊学習 その５

どのグループも時間内にオリエンテーリングを終了して，時間に余裕ができたようです。家族への手紙を書く前に少しのんびりしています。

長期宿泊学習 その４

予定通りオリエンテーリングを始めます。昼食をたくさん食べたので、体をしっかり動かして欲しいです。オリエンテーリングのルールを確認しています。
時間内にうまく相談して戻ってこられるか。地図を読まなければならないし、チームワークが試されます。真剣に地図を見ています。

雨の日 探検

１年生が生活科の学習で雨の日の運動場の様子を観察していました。プールに入れなくて残念でしたが，ふだん「運動場がぬかるんでいるから出てはいけない」と言われているのに今日は長靴で運動場に出ました。晴れの日には見つけられなかったことも気づいたかもしれませんね。

長期宿泊学習 その３

運がいいことに雨も上がっています。青少年自然の家のお食事はとてもおいしいのでみんな大満足でしょう。

長期宿泊学習 その２

無事青少年自然の家につきました。少し気分の悪い子がいたそうですが元気に話を聴けているようです。担任から「基本的に質問は受け付けません。自分の頭で考えて行動してください。」と話がありました。