地域の防災設備

今日は自分が住んでいる町内の防災設備を探しに行きました。
「消火器ってこんなにあるんだ！」
と，発見。

また，消防団の方のおうちの写真を撮らせていただく際に，しっかりとおうちの方に許可をとっていた姿も。学んだことを活かしている姿に，うれしくなった担任でした。

社会「国土の気候の特色」

社会で「国土の気候の特色」という学習をしています。今日は，梅雨，台風，季節風という日本の気候の特色についてタブレットを使って調べ，発表のために調べたことをまとめました。タブレットも使うごとに上手になっていて，「さすが子ども！」という感じです！

体重測定がありました

体重測定の前に，山岡先生と体のいろいろなところを伸ばす運動をしました。（ヨガのポーズを取り入れたもの）音楽に合わせて，気持ちよく動くことができました。そのあと，体重測定をしました。

水泳学習

今日は，これまでで一番良い天気の中，水泳学習ができました。もぐったり，浮いたりすることを中心に練習しました。ふしうき→けのび→バタ足まで学習を進めました。学年で二人の子がプールの横をバタ足だけで泳ぎ切りました。男子が一生懸命取り組みがんばる姿が光っていました。この調子でがんばりましょう！
腰洗いやシャワーの使い方も随分慣れてスムーズにできるようになりました。

校区探検にむけて

明日は、総合の学習で校区たんけんに出かけます。今回は自分の住んでいる地域ごとにグループを作っての活動なので、学級のわくを超えてのグループになっています。
今日はまず顔合わせをしてから、明日の地図を見て、まわるコースを確認したり、役割分担をしました。自分達の生活している地域にはどんな防災の備えがあるのかを、しっかりと見つけてきてほしいなと思います。たぶん雨の中の活動になると思いますが、見守りのポイントにたって下さる保護者の方々、どうぞよろしくお願いします。

４年理科「とじこめた空気や水」

空気を閉じ込めて力を加えると，おしちぢめられることを学習しました。一人一人の実験器具を使い，体積の変化や手応えを確かめました。閉じ込めた空気に力を加えた時の性質を確認した後，空気鉄砲でスポンジ栓を飛ばしました。的を狙って力の入れ具合を工夫しました。

室町時代の文化をプレゼンにまとめよう

室町時代の文化について学習しています。

グループごとに役割を決め，パソコンを使って検索したり，プレゼンにまとめたりしています。

また，グループごとに調べたことを共有したり，わからないことを教えてもらったりしながら，プレゼンづくりに取り組んでいます。

あなたはどっち？

神山先生にタブレットを使った授業をしていただきました。

「あなたは黒板派？それともホワイトボード派？」と２つに分かれて，それぞれの良さを発表するという学習でした。

タブレット端末を使って，自分の考えを発信したり，友達の考えをタブレット上でチェックしたりしました。

ホワイトボード派が多かったのですが，友達との意見交流を通して，いろいろな考えがあることに気づいていました。

総合「縦割り活動に向けて」

雨で水泳学習が中止になってしまったので，学年で縦割り活動に向けての準備を行いました。

各グループに分かれて，１回目の縦割り活動でどんなことをするのかを考えました。１年生でも楽しくできる分かりやすいゲームがいいということで，それぞれが一生懸命考えてくれていました。

６年生７６名全員がリーダーとしての自覚を持って，取り組んでほしいと思います。

算数「合同な図形」

算数では，引き続き「合同な図形」の学習をしています。今日は，四角形の内角の和の学習をしました。色々考えを出し合いながら，最終的には，色々な多角形の内角の和も求める方法を考えることができました。