ランチをどうぞ

　図画工作科の学習「ランチをどうぞ」で，お弁当作りの真っ最中です。身近にある材料を使って作っています。どんなお弁当が出来上がるのか楽しみですね。
　写真の「エビフライ」「サンドイッチ」「巻きずし」は，どんな材料を使っているかわかりますか？
　ヒント・・・コットン・スポンジ・フェルトなどです。

じゃがいもの収穫！全部で３７７個！

　そらいろ畑のじゃがいもの収穫をしました！「全部で何個かな？」「どんな料理をしようか。」暑い中，汗をいっぱい流して収穫しました！「お世話になっている校長先生とかにおすそわけしたい！」という声も出てきました！
　収穫している横を６年生の先生が「わあ！いっぱいとれたね！何作るの？先生も呼んでね！」「来てください！」と大きな声で返事していました。　

栄養指導！

　和み給食の日，栄養指導をしていただきました。「京野菜」について教えて実物を見せてもらいにおいもよくわかりました。賀茂ナスは，「アッ知ってる！」と嬉しそうに話していました。

私たちの誤診？？？

　インコちゃんの卵の話をしていましたね。まだ産まないので，卵つまり　を起こしているかもしれないということで，教頭先生が獣医さんに連れて行ってくれました。

　レントゲンも撮ってもらったそうですが，卵は見当たらないとのこと。４日前に，卵みたいなものが見えたんですけど，あれは一体何だったのか？

　もっと，衝撃的なことが分かりました。インコちゃんの健康診断の結果は，

　かなりの肥満体！　２羽ともです。確かに，大きい・・・

　私と一緒に，インコちゃんもダイエットしなければ。

　何はともあれ，卵づまりでなくって良かったです。

　泉堂町を上がったところにある，獣医さん，本当にお世話になりました。

情報モラル教育 ５年

ＳＮＳ体験をしよう　ということで，短文で次々会話をしていきます。

普通の会話でさえ，時折誤解を生むような表現や，受け取り方がされてしまいます。こんな短文でのやり取りなら，なおさら誤解を生むのではないかと思いました。

　顔を合わせて，表情も読み取りながら話をすることは，大切ですね。

情報モラル教育 ５年

　本日，３・４時間目に，５年生対象に情報モラルの学習が開かれました。生涯学習部のお世話になって，講師の先生が各クラスで授業をしてくださいます。

　ビデオを観たり，ＬＩＮＥ体験をしたりと，楽しい中にも，大切なことを学ぶことができたのではないでしょうか。

　私自身，スマホを使っていますが，あんまり使いたくないタイプの人間です。メールもほとんどしないのに，迷惑メールが次々と・・・気持ち悪いですね。

こんな日は，やっぱりプールやな！

　昼からは，6年生がプール学習。その様子を観ていた，男の子，「こんな日は，やっぱりプールやな」と言い残して，教室へ。

　プールサイドも熱いので，水を撒こうとしたＩ先生。ところが，ホースの水が温まって，熱湯に？　「うわっ，熱っ」という所の瞬間。

　プールで泳いでいる子どもたちを見ていると，視覚的に涼を感じます。

　

涼んでいると言えるのか？

　岩の上に，お猿さんのように座っている子どもたち発見。これは，涼んでいると言えそうです。

　朝礼台の下にいる女の子たち。陰に入っているとはいえ，涼んでいると言えるのか？
　狭いところでくっついて，見るからに暑苦しそう。

　運動場でドッヂボールにいそしむ子どもたち。白く霞んで見えるのは，砂ぼこりのため。
子どもの様子を観ていると，体感的にも暑いいのですが，視覚的に暑いのです。

　学生時代，猛暑の中で道具を付けて，ノークーラーの道場で剣道をしていた私。思い出すだけでもゾ〜ッ。

　

暑い時はそれなりに・・・

　熱いのが平気だという子どもたちは，運動場で。

　走るのだけが目的の子は，中庭で。

　熱い時は，虫捕りに専念しようという子は，アリやミミズを探索に。

　どっちにしろ，暑いから涼もうという気は，さらさらないようです。

異変が！

　うんていは，この通り今日も盛況。男子も混ざっていますね。

　さて，大ゾウさんこと「総合遊具」は？

　いつもは，人気の総合遊具には，誰一人登っていません。緑のマットの上で，暑い中お昼寝でしょうか？

　まず，鉄棒が熱い。滑り台の面なんか，とても熱い。触ってみましたが，目玉焼きが焼けるんではないかという熱さ。

　子どもたちが，登っていないことに，納得　納得。

　そういえば，うんていは，日陰にあるんだ。