校区地図作り

　今日の社会科の時間、３年２組ではタブレット端末を使って、校区の特徴について調べていきました。航空写真を見て、田や畑の位置を把握し、地図に書き込んでいきました。
「畑は地図記号で書こう！」「こんなところに田んぼが見えるね。」と言いながら、地図への書き込みを増やしていきました。
　今日、航空写真でも分かりづらかったところは、明日の校区探検で現地まで行って調べます。正親小学校のみなさんへわかりやすい地図を送ろうと、頑張っています！

6年 詩吟教室

今日は旭章流京都吟詩会の方々による詩吟教室を行いました。
詩吟という言葉自体を初めて聞く子ども達もおり，詩吟を実際に披露していただくなどの体験ができ，良い機会となりました。子ども達も詩吟を吟じてみました。初めての体験でしたがみんな大きな口を開けて吟じることができていました。

人権目標 6年2組

今日は各クラスの人権目標を発表しました。
全校児童の前で立派に発表してくれた姿が素晴らしかったです。
6年2組の人権目標は「みんなが思いやりの心を持って，助け合い，何事にも協力する6年2組」です。この目標を大切に1年間を過ごしましょう。

国語 6年2組学級討論会「男か女か」

今日の国語は学級討論会。
今回のテーマは「生まれ変わるなら男か女か」というテーマでした。
それぞれのグループで調べたことをもとに討論を進めていきました。初めての討論会でしたがお互いに主張を伝え合うことができました。また，司会や記録・時計係りを担当した子ども達も非常にスムーズに進行をすることができていました。
第2回の学級討論会が楽しみです。第2回のテーマは「お寿司で食べるならマグロかサーモンか」で討論をします。

科学センター学習

　あいにくの雨でしたが、育成学級の科学センター学習に行ってきました。全員でプラネタリウムを見た後、４年生以上は実験学習、３年生以下は展示学習をしました。実験学習では、浮沈子を作りました。ペットボトルに、お弁当で使う「醤油入れ」を入れ、力を加えると「醤油入れ」が下に沈むというものです。ペットボトルのふたを閉めると沈んでしまうことがあるので、醤油入れに入れる水加減が少し難しかったです。本校の４，５年生は、やすやすと作って宝物のように持ち帰りました。１，３年生は、その間、科学センターの展示物を見学して回りました。特に、育成の科学センター学習では、アカハライモリ、ザリガニ、フナ、ナマズを触れるので、大喜びです。もちろん、苦手な人は素通りしていましたが…。そのほか、みんなで大きな万華鏡の中に入って遊びました。ただ、ひとりが実験学習に付き添い、後から応援があったものの、もう一人が１，３年生５人を見ることは、とっても大変でした。何しろ、それぞれ児童の関心が違うので、油断するとどこに行ったかわからなくなる危険性があるので、気をゆるませる瞬間がありませんでした。

１年生 図工 はさみの使い方

　今日の図工では，はさみの使い方を学習しました。
安全に使うための約束をしたり，切るときには，紙を動かしながら切ることを確認したりしました。

１年生 今日の中間休み

　今日はあいにくの雨。
運動委員会のお兄さん・お姉さんが，体育館の雨の日の開放を始めてくれたので，さっそく体育館へ行き，思いっきり遊びました。

国語科「漢字の形と音・意味」

「同じ部分を持つ漢字」には，意味の上でつながりがあります。

「ぎょうにんべん」や「にくづき」の漢字をグループで探すことで，その特徴に気付くことができました。

計量の図画

５月から頑張って取り組んできた「計量の図画」が完成しました。

どれも力作ぞろいです。

休日参観のときに掲示しておりますので，是非ご覧ください。

総合的な学習「夢に向かって！」

今週の土曜日にゲストティーチャーを招いて，「仕事」についてのお話を聞きます。その時に是非インタビューしたいことを考えました。各自のワークシートにまとめて，当日はそれを元にインタビューする予定です。