おおぞうさんのマット

　お昼休み。おおぞうさんの所の工事は終了したのですが，まだ立ち入り禁止のテープが周りを囲っています。

　子どもたち，近くによって興味深げにマットに目をやる。でも，誰も入らない。

　教頭先生が登場。テープをたぐって，解禁の合図。子どもたちもちょっくらお手伝い。

　ほーら，やっぱり寝そべった。

　ちゃんと，立ち入り禁止のお約束を守れて，お利口さんでした。

イケノ メダカ

　タイトルだけを見ると，土曜日昼の「○○新喜劇」　のお話かと思われるかもしれませんが，それは違います。
　
　先日ＨＰでも紹介されました学校の池のメダカが　達者に暮らしているか観察に行った次第です。

　みんな達者に暮らしているので，一安心。藻などをいれて，うまく育てると，もっともっと増えるかもしれません。

　生き物大好きの2年生に言うと，絶対教室で飼いたい！　っていうだろうな。それに，一匹一匹に，名前をつけるんだろうな。

総合遊具「おおぞうさん」

　総合遊具の下に，緑のマットを敷いてもらいました。これまでにも，整備されていたのですが，全面には敷かれてはいませんでした。

　総合遊具からの転落事故が何軒か続きましたので，遊び方の指導をするとともに，もしもの場合に備えて，クッションのようなものを前面に敷くことにしました。

　これが敷かれたからといって，落ちても大丈夫！　というわけではありません。

「おおぞうさん」の下面が緑色になったので，アフリカの草原のように見えるのではないでしょうか？　・・・いや，全くそんな風に見えませんね。

これからも，ルールを守って，楽しく遊んで欲しいと思います。

水泳学習 3年

　膝上位の水深ですが，何とか泳げる深さです。

　どんより曇っているので，太陽は出ていません。風も少しあるかな？

　水の中では元気ですが，水から出るとこの通り。ちょっと寒いのかな？

　蒸し暑いのですが，風があると寒く感じます。

　見ている分には，暑いんですけど。

水泳学習 3年

　出張から帰ってみると，3年生がプールサイドで準備体操。

　荷物を置いて，再びプールを見に行きました。

　お待ちかねのプールです。水しぶきをあげて，楽しそう。

あじさい読書週間

　今日から，あじさい読書習慣　が始まりました。たくさん本を読みましょうね。

　二宮金次郎も，読書をしています。金次郎は偉いですね。仕事をしながら読書です。

　先日，私の先輩のＴ先生からたまたま聞いた話。この石像の高さが１ｍ。明治政府がメートル法を定着させるために，この大きさにしたとかしないとか。測ってみると，確かにほぼ１ｍでした。

　そういえば，子どもの頃，背負っている薪の本数が毎日違っているとか，夜中に石像が運動場を走り回っている・・・なんて都市伝説ありましたよね。

　安心してください。薪の数はいつも同じですし，金次郎は夜中も読書をしています。

下校にて

　用事があって，4時過ぎにバイクに乗って学校を出発。

　ブラブラと傘をさして帰っている男子２人。

　お空は，真っ青。

　なんで，傘をさしているかなー？

水たまりがあっても そんなの関係ない！

　昼休みの運動場。水たまりがあって，遊べないし可哀そうやなー　と思っていたら，チャイムと共に，ワーッと叫び声をあげながら運動場へやってくる子どもたち。

　せっかく同情していたのに，損をした気分。

　水たまりさえも，遊びの対象。泥水に手を突っ込んで何かやってるぞ。

　所狭しと，運動場で遊ぶ子どもたち。観ているだけで幸せ。

　うんていも，相変わらず大人気。歴任した学校では，全く人気がありませんでした。昨年からずーっと同じグループが遊んでいるようです。私には理解できませんが，何か，すごくおもしろいのでしょうね。女子が多いも不思議です。６年になってもやっているのかしら・・・。

カラフルな生き物 4年

　4年の教室への階段の踊り場掲示板。前から思っていたのですが，てっともいい感じ。観ていて，楽しくなる図工の作品ばかり。

　この中から，将来「画伯」が登場するかもね。踊り場がパーッと明るくなります。

　私が担任している時代は，こんな教材なかったなー。

給食 4年生

　3組と4組をのぞくと，みんな仲良くグループで食事中。私ともおしゃべりしていたのですが，突然，座席を全員前向きに。そのまま，ズズーッと教室後ろに下がって，また食べ始めます。

　何事か！！　担任に聞くと，食事終了の時間が迫ってきたら，時間内に食べるように，食べることに集中するそうです。もちろん，それまでは楽しそうに，歓談しながら食べていたのです。

　急に私から離れて行って，一言も話さなくなったので，嫌われたのかと・・・