調理実習２

とてもていねいに包丁を使い，野菜を切りました。栄養の先生から，ニンジンのカロテンは油にとても溶けやすく，炒めることでニンジンの栄養をたくさん採ることができると教えてもらいました。いろどりのよいおいしそうな野菜炒めができました。その後おいしくいただきました。

調理実習１

家庭科の学習で調理実習をしました。「炒める」調理ということで，「いろどり野菜炒め」を作りました。みんな手際よく調理をすることができました。

レッツよみきかせ＆大原野太鼓

今日の朝読書の時間に「レッツよみきかせ」として，横山先生によみきかせに来ていもらいました。いろいろな先生の語りで子どもたちに思いを届けていただき，何か感じることがあったと思います。また続くので，次回をお楽しみに。また学習発表会の和太鼓もがんばってます。そして最後には，毎回先生方からの熱い語りもあり，子どもたちのやる気も上がってきています。さらに本番にむけてどんどんパワーアップしていきましょう。

レッツよみきかせ

今月は読書月間です。大原野小学校ではあじさい読書月間の取り組みとして，３回（８日，１４日，２９日）担任ではない教職員から本の読み聞かせをしてもらいます。今日はその第一回です。今日はどんなお話かな？

楽しい給食

給食の用意がスムーズになり，給食当番の配膳もはやくなりました。食べる時は，グループごとに食べています。会話もはずみ，みんな残さず食べようとがんばっています。

総合的な学習

　３年生になって初めて入ってきた総合的な学習。
子どもたちが自ら課題をもち，調べ，まとめ，発表していく学習です。
今３年生では，『大原野ふしぎたんけんたい』と名付けて，
＊しょく物ふしぎたんけんたい
＊米・米ふしぎたんけんたい
＊こん虫ふしぎたんけんたい
の３つのテーマから自分で一つを選び，そのテーマの中から，一人一人自分で見つけた課題（ふしぎ）について，図鑑や事典を使って調べ原稿をまとめています。国語の学習とも合わせて学習をすすめています。やはり自ら選んだテーマに向かっているので，とても意欲的で「早く総合がしたい。」という声も聞かれます。
　この後，テーマごとのグループに分かれて，それぞれの発表の方法（新聞・紙しばい・本など）で絵や写真もつけて，発表の準備にかかっていきます。
　
　

おはなしでてこい

８日の５時間目に，ＰＴＡ読書部のみなさんに読み聞かせをしていただきました。絵本の読み聞かせだけでなく，詩の朗読や紙芝居，素話，ゲームなどもりだくさんの内容でした。楽しい絵本の世界に，子ども達が身を乗り出して聞き入っていました。

元気よく育ってます！

　畑には，「サツマイモ」と「トウモロコシ」を植えています。
花壇にも同じように，観察しやすいように植えています。
　ひとりひと鉢には，「オクラ」を育てています。全員
芽が出てこれからが楽しみですね。
　大原野の杜の方や地域の方といっしょに種をまいた
「ケナフ」も，育ってきましたね。

ありがとう！雑草ぬき！

　放課後に，花壇を見に行くと
雑草をぬいてくれる姿を見かけました。
　畑やみどりのカーテンように育てている
「ツルレイシ」や「キュウリ」「ヘチマ」も
育ってきました。そのプランターの雑草も
ぬいてくれました。その時，カマキリも発見！
生き物もたくましく育ってますね。

ヒマワリ・ホウセンカの観察

　３年生で育てているヒマワリとホウセンカ。
子葉が出てから，次は本葉が出て，少しずつ大きくなってきました。
　でも残念ながら，ある虫の幼虫が，夜の間に大切なヒマワリの茎を食べてしまい，何本かやられてしまいました・・・。
　残っているヒマワリが元気に大きくなってくれますように。